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关键词：2. 功率优秀说课稿

正文

4.2 功率--机车启动教案

平昌二中王柏云

三维目标：

知识与技能：

（1）复习功率的相关知识；

（2）分析机车两种启动的方法。

过程与方法：

（1）掌握解决动态分析问题的方法；

（2）通过对机车启动的动态分析，进一步掌握功率的概念和动力学问题的分析方法以及相关知识的应用。

情感态度与价值观：

通过对机车启动的分析，认识到科学方法在现实生活中的应用，理解过程分析和推论在高考中的重要意义。

教学重点：机车两种启动方式

教学难点：两种启动方式的运动过程分析

学情分析：学生已经复习了功和功率的基本知识，但是由于功与功率和运动相结合的应用仍然不够灵活，同时有部分同学对机车在启动过程中不能很好的分析清楚，通过对机车启动的学习，希望学生能弄清楚机车启动的情况，能领悟到分析动态问题的一般方法。

教学过程：

教师回顾功率的两种表达方式并引入到实际的机械发动机中。

同时老师提问：汽车出站时总要有一段加速运动。试问能否让汽车一直保持加速运动，使汽车的速度无限增大？

通过学生的回答引出今天的新课内容：汽车启动问题的讨论

第一种情况：汽车以恒定功率启动

并作出恒定功率启动的v－t 图

W=Pt 第二种情况：汽车以恒定加速度启动

并作出恒定功率启动的v－t 图

匀加速结的时间最大速度

3.机车启动过程的分析步骤

(1)分析物理过程，明确是哪种启动方式. (2)抓住两个基本公式：

①功率公式P＝Fv；

②牛顿第二定律，即F－f＝ma. 4.机车启动过程中几个物理量的求法

(1)机车的最大速度vm的求法：达到最大速度

时，a＝0，即牵引力F等于阻力f，

故vm＝P/F＝P/f. (2)匀加速启动最长时间的求法：牵引力F＝ma＋f，匀加速的最后速度v1＝P额/(ma＋f),时间t＝v1/a.

(3)瞬时加速度的求法：据F＝Pv求出对应瞬时速度v的牵引力，则加速度

a＝(F－f)/m. 例题精讲：例：质量为5t的汽车,额定功率为P=90kW, 设汽车运动的阻力恒为车重的0.05倍。

（1）求汽车沿水平道路行驶的最大速度？

（2）汽车以额定功率启动，当车速是30m/s时,加速度是多大? 解：（1）当F=F阻时，速度最大

vmPPF阻0.05mgFF阻

v代入数据得：m36m/s

（2）汽车以额定功率启动

P额Fv

由牛顿第二定律知

FF阻ma

2a0.1m/s解得：

学生活动

课堂练***路面上运动的汽车的额定功率为100 kW，质量为10 t，设阻力恒定，且为车重的0.1倍，求：(g取10 m/s2) (1)汽车在运动过程中所能达到的最大速度；

(2)若汽车以0.5 m/s2的加速度从静止开始做匀加速直线运动，这一过程能维持多长时间？

(3)若汽车以不变的额定功率从静止启动后，当汽车的加速度为2 m/s2时，速度多大？

老师给出答案:

(1)10m/s

(2) 13.3s

(3)

3.3m/s 小结

1、机车启动的两种方式

2、两种启动方式的运动过程分析

课后作业

教材P63页练习与评价第一题

资料摘要

2. 功率优秀说课稿

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