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必修第四章第一节《认识程序中的元素》临潼中学郭哓娜（一）教学目标：认知：初步掌握编制程序解决问题的过程。技能：（1）熟悉VB编程环境，能在VB编程环境中执行一段简单的计算机程序。（2）初步理解计算机程序代码的执行目的。（3）认识组成计算机机程序的基本元素。（4）理解计算机程序解决问题的过程。情感：培
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4.1.3 认识程序中的基本元素ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：4.1.3 认识程序中的…ppt配套的教案及板书设计
正文
必修第四章第一节《认识程序中的元素》
临潼中学
郭哓娜
（一）教学目标：
认知：初步掌握编制程序解决问题的过程。
技能：（1）熟悉VB编程环境，能在VB编程环境中执行一段简单的计算机程序。
（2）初步理解计算机程序代码的执行目的。
（3）认识组成计算机机程序的基本元素。
（4）理解计算机程序解决问题的过程。
情感：培养学生进一步学习程序设计的兴趣
（二）学情分析
高一学生已经具备一丰富的计算机使用经验，但大多数都是与常用工具软件园的使用与网络有关。对于计算机编程知识，他们的以前可能没尝试过，但对于这时候他们有相当强的逻辑推理思维能力，也掌握了相关的数学的知识，对于计算机程序解决问题初步了解应当不会觉得十分困难。
（二）教学重点难点
教学重点：计算机解决问题的过程
教学难点：读懂计算机程序
（三）教学环境
多媒体网络教室
（四）教学方法
1、任务驱动教学法；
2、探究教学法；
（五）教学过程
教学过程
教学环教师活动
节
学习引导
教师讲授演示
展示一段程序代码
【教师】：大家想知道这段程序的会产生什么神奇的作用吗？
【教师】：运行这段程序代码。
一、
VB的编程环境
学生活动
【学生】：思考观察教师是如何运行程序的？观察程序运行的结果。
【学生】：学生教师的设计意图
吸引学生的注意力，同时提出问题期待师生共同完成。
【教师】：安装VB编程环境，讲解与操作学习VB介绍VB的编程环境（工程文件的编程环境
。
窗口，对像设计窗口，代码设计【学生】：思考为什么窗口）。
程序运行的结果是这让学生体验程序运行的过程，思考程序是如何运行的。
【教师】：
演示在VB中运行下些？
面一段程序。
【教师】：
【学生】：学习VB的编程环境，三个窗体
讲解：Print语句的作用及语法结构
（代码设计窗口，工程总结：
（1）
文本信息在计算机中采用编码的方式保存。
（2）
英文字符在计算机中编码方式为ASC码
（3）
只要改变字符的编码，显示的信息就会改变
二、体验程序的运行过程
【任务一】：
【学生】思考、讨论文本文档加密的方法
。
文件窗口，对像设计窗口）两种状态（程序设计状态，程序运行状态）
刘丽妈妈是公司经理，需要对公【学生】在桌面上新建司的业务信函（文本文档）邮件一个文本文档，命名为加密。她表哥建议可以从一些工1.txt。
具软件中找加密软件，刘丽想用【学生】运行加密程序自己编写加密程序来对邮件加密，请你帮她完成任务。
对文本文档1.txt进行加密，加密成功后对比【教师】：如何对文件加密？
加密前后的文本内容。
【教师】：引导学生分析问题（结【学生】分组讨论后交合上一例题）设计算法
流
【教师】：给出文本文档加密程
序，要求学生在VB中运行程序。
【教师】：提问
1、这段程序的加密是不是只局限于文本文档？（是）
1、
语句xz$ = Chr(Asc(yz$) - 10)是
不是必须是-10，换成其它数字成
立吗？
探究：加密程序中每条语句的作
用
三、
认识程序中的元素
【教师】计算机程序中通常会出【学生】分析程序并找现常量、变量、函数、运算符、出来相关信息，理解这表达式、语句试在以下语句中找些元素在程序中的作出来
用。
【教师】肯定鼓励学生的回答，【学生】再思考完善
更正补充并完善学生的问题
【教师】计算机程序解决问题的过程：分析问题
设计算法
编写程序
调试运行
检测结果
四、课堂练习
五、小结
六、作业布置
文档信息
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