单元复习与测试特级教师教学实录

第三单元收入与分配复习

一、教学目标

1、知识目标：明确社会主义初级阶段的分配制度；正确认识和处理效率与公平的关系；理解实现社会公平的重要举措；

2、能力目标：能够熟练地区分按劳分配和按生产要素参与分配，培养学生对比能力；通过阅读材料培养学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

二、教学重难点

教学重点：以按劳分配为主体，多种分配方式并存

教学难点：如何实现收入分配公平

三、教学方法

多媒体教学

四、教学过程

（一）、学生自主构建知识框架

（培养学生的上串下联的能力）

附（参考框架）

二、合作探究

（2017江苏卷）35.材料一 税收政策会对市场参与者的行为和利益产生重要影响。假设某制造企业的某一产品当前销售单价为9.8万元（其中包含企业每销售一件产品应缴纳的税额1.8万元），年销售量10万件．现对该企业销售产品实行免税措施，免税后单价为9.2万元，年销售量为13万件。

材料二 智能制造是新一轮工业革命的核心，、为主动应对世界新技术革命挑战，全球工业大国都在全力抢占智能制造的制高点，构筑全球新战略。经济新常态下，我国企业税负过重等老问题依然突出，弱化了企业创新意愿和创新能力，减税已成为当前推动中国制造向中

国智造转型升级的迫切要求和重要选择。

(1)

计算销售单件产品后买卖双方从免税中分别获得的收益，并据此指出其收益变化情况。（4分）

(2)

说明减税可以助推中国制造向中国智造转型升级的理由。（8分）

三、巩固练习

1、（17江苏卷）7．数字经济是随着信息技术发展而产生的一种新的经济形态，近年来呈蓬勃发展态势。据某研究机构测算，2015年中美日英等主要国家数字经济平均增速约为7.5%，显著高于当年全球GDP增速。材料表明，发展数字经济（ B ）

A.有助于增强国有经济的控制力 B.可以为经济发展提供新的动力

C.有利于完善我国收入分配制度 D.能提高我国在国际分工中地位

2、（16天津）《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红灯激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式：

A.是我国分配制度的重大变革 B.是生产要素按贡献参与分配的体现

C.是我国按劳分配制度的完善和与发展 D.保障了科研人员在企业发展中的主体地位

3、（16上海）2016年4月，国务院印发通知，对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实这些激励性规定，最需要完善的分配方式是：

A.按劳动要素分配 B.按资本要素分配 C.按技术要素分配 D.按惯例要素分配

4、（16海南）发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。政府偿还国债的主要资金来源是：

A.新国债的发行收入 B.国有企业上缴的利润

C.国债的投资收益 D.国家税收收入