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第二章第一节:圆周运动四川省仁寿一中北校区郭强教学目标: 1.根据实例,归纳圆周运动的运动学特点,知道它是一种特殊的曲线运动。2.知道圆周运动是变速运动,知道它与一般曲线运动的关系。3.理解圆周运动的物理量,利用各物理量的定义式阐述各物理量的含义及相互关系。教学重点:圆周运动的各物理量含义及相互关系
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1. 圆周运动教学设计(第一课时)
未知
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关键词:1. 圆周运动教学设计(第一课时)
正文
第二章
第一节:
圆周运动
四川省仁寿一中北校区
郭强
教学目标: 1.根据实例,归纳圆周运动的运动学特点,知道它是一种特殊的曲线运动。
2.知道圆周运动是变速运动,知道它与一般曲线运动的关系。
3.理解圆周运动的物理量,利用各物理量的定义式阐述各物理量的含义及相互关系。
教学重点:圆周运动的各物理量含义及相互关系
教学难点:线速度、角速度、半径三者关系
导入新课:看视频,了解圆周运动------圆周运动是一种常见运动,其特点是怎样?
一、自主学习:
1.圆周运动
定义:物体运动轨迹是圆的运动叫(圆周运动).
特点:圆周运动的特点是动点到定点(距离)保持不变.
举例:在圆周运动中,最简单的一种是(速率不变)的匀速圆周运动.
2.匀速圆周运动:
如果质点沿圆周运动,且在相等的时间里通过的(圆弧长度)相等,这种运动叫匀速圆周运动.
3.线速度:
若在时间△t内,做匀速圆周运动的质点通过的弧长是△s,则用比值△s/△t来描述匀速圆周运动的快慢,这个比值称为匀速圆周运动的(线速度)
公式:
(
vst)
单位:(m/s)
二、合作与探究1. 探究圆周运动线速度的方向,仔细观察下图
探究结论是什么?
结论:线速度的方向:圆周运动是曲线运动,则其线速度方向是曲线上该点的切线方向,是矢量。
合作探究2:
闹钟:我的秒针针尖的线速度是3×10-3m/s, 你的秒针针尖的线速度只有8×10-4m/s,
我比你快得多。
手表:你的秒针针尖60s转一圈,我也是60s转一圈,我并不比你慢呀!
为什么有这样的矛盾呢?
解决该矛盾要引入新的物理量角速度角速度:
角速度:
连接质点和圆心的半径所转过的角度跟所用时间△t的比值,即单位时间内所转过的角度叫做匀速圆周运动的角速度.用ω
表示:
公式:t
单位:弧度每秒.符号:rad/s.
注意:匀速圆周运动是角速度不变的运动.
圆周运动作为一种新运动,除了用线速度、角速度外,还有什么物理量来表达?
周期:
做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.用
T 表示,单位:秒(s).
频率:位时间内完成圆周运动的次数用符号f表示。单位:赫兹(Hz)
转速:单位时间内转过的圈数用符号n表示。
单位:转每秒(r/s)
关系:f=n=1T
合作探究3:线速度、角速度、周期之间的关系
线速度用来描述做圆周运动的物体通过弧长的快慢,角速度用来描述物体与圆心连线扫过角度的快慢.
线速度、角速度、周期都可以用来描述圆周运动的快慢,它们之间有什么关系呢?
v2rTvr
2T思考:
匀速圆周运动的线速度是不变的吗?角速度和周期呢?
结论:线速度大小不变,方向时刻变化;角速度和周期都不变
常见三种传动方式:共轴、共线、齿轮传动各有什么特点?
三、典型例题
例1、关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下面说法中正确的是(
)
A. 线速度大,角速度一定大
B. 线速度大,周期一定小
C. 角速度大的半径一定小
D. 角速度大的周期一定小
解答:A. 由公式v=ωr可知:线速度大,角速度不一定大;只有当半径一定
时,线速度大,角速度一定大。故A错误。
B. 由公式v=2πrT,v大,T不一定小。只有当半径一定时,线速度大,周期一定小。故B错误。
C. 由公式v=ωr可知:角速度大的半径不一定小,只有当半径一定时,角速度大的半径一定小。故C错误。
D. 由ω=2πT,角速度大的周期一定小。故D正确。
例2.如图所示,球体绕中心线OO′转动,则下列说法中正确的是(
)
A. A. B两点的线速度相等
B. A. B两点的角速度相等
C. A. B两点的转动半径相等
D. A. B两点的转动周期不相等
解答:对A、B:A. B在同一转动球体上,相同时间内,转过的角度相同,角速度ω相同,由图可知:运动半径r不等,由公式v=ωr得知线速度v不等。故A错误,B正确。
C、由图可知A的转动半径小于B的转动半径。故C错误。
D、由公式T=2π/ω,ω相同,周期T相同。故D错误。
故选B 四、课堂训练:
1.下列关于与地球自转有关的地球表面上各点的说法,正确的是(AD)
A.线速度随纬度增大而减小
B.角速度随纬度增大而减小
C.角速度随纬度增大而增大
D.自转周期等于一昼夜,即24小时
解析:地球自转时,各处角速度相等,线速度等于角速度乘以该纬
度圆的半径.答案:AD 2.
关于角速度和线速度,下列说法正确的是(
B )
A.半径一定,角速度与线速度成反比
B.半径一定,角速度与线速度成正比
C.线速度一定,角速度与半径成正比
D.角速度一定,线速度与半径成反比
3.下列关于甲乙两个做圆周运动的物体的有关说法正确的是(
C A.它们线速度相等,角速度一定相等
B.它们角速度相等,线速度一定也相等
C.它们周期相等,角速度一定也相等
D.它们周期相等,线速度一定也相等
4.关于物体做匀速圆周运动的说法正确的是(
D
)
A.速度大小和方向都改变
B.速度的大小和方向都不变
C.速度的大小改变,方向不变
D.速度的大小不变,方向改变
五、板书设计:略
本课小结:
)
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关于本教案的常见问题
Q:1. 圆周运动教学设计(第一课时)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1. 圆周运动》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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