2. 功率特级教师教学实录

《功率》教学设计

讲授人：邓玲

【教学目标】

㈠知识与技能

1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义

2、P=W/t，P=Fv的运用

㈡过程与方法

1、P=W/t通常指平均功率，Δt→0为瞬时功率

2、P=Fv 可以求平均功率，也可以求瞬时功率

㈢情感、态度与价值观

感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。

【教学重点】

理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。

【教学难点】

正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。

【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论学习。

【教学工具】投影仪、课件。

【教学过程】

一、新课导入

回顾功的知识点：

1、功的概念：

如果一个物体受到力的作用，且物体在力的方向上发生一段位移，这个力对物体做了功

2、功的表达式

3、功是能量转化的量度

思考与讨论

生活中器械做功与人力直接做功的区别？举例说明

1、

人上走楼梯上十楼与坐电梯上十楼

2、

老农挑水与抽水机抽水

3、

农民收割水稻与收割机收割水稻

你是怎么比较它们做功快慢的？

预测学生可能有以下认识：

1、选择相同时间，比较做功多少，做功多的，做功就快；

2、选择做相同的功，比较做功的时间长短，时间长的，做功就慢；

二、新课推进

（一）、功率的含义（板书）

1．物理意义：表示物体做功快慢的物理量。(板书)

2. 定义：功W与完成这些功所用时间t的比值叫做功率。(板书)

3．公式：P=W/t(板书)

4．功率是标量，功率表示做功过程中能量转化的快慢。（板书）

5单位：(板书)教师请一位同学正确地说出定义式中各个字母所表示的物理量及其单位。

国际单位：瓦特(w)，常用单位：千瓦(kw)或焦耳/秒(J/s)(板书)

换算关系：１kw = 1000w，１w=１J/s(板书)

例1、关于功率，下列说法中正确的（

）

A、功率是说明做功多少的物理量

B、功率是说明力做功快慢的物理量

C、做功时间越长，功率一定小

D、力做功越多，功率一定大

例2、某人用同一水平恒力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平也前进s距离，若先后两次拉力做的功为W1和W2，拉力做功的功率是P1和P2，则(

)

A. W1=W2，

P1=P2

B. W1=W2，

P1＞P2

C. W1＞W2，P1＞P2

D. W1＞W2，P1=P2

（二）、额定功率和实际功率（板书）

学生自主学习课本62页上部分，勾画出重点。老师请学生总结出额定功率和实际功率的概念及关系，教师多媒体展示图片，学生了解生活中常见机械的额定功率。

（三）、功率、力和速度的关系(板书) 思考与推理

一个物体在F的作用下，在时间t内

发生的位移为

L，已知作用力F的方向和位移方向相同，求：时间t内恒力F做功的功率

公式：P=Fv(F与位移L或v同方向)(板书) 即力F的功率等于力F和物体运动速度v的乘积.。注意F是速度v方向上的作用力。

（四）、平均功率和瞬时功率（板书）

分析讨论：由v=s/t求出的是物体在时间ｔ内的平均速度，代入公式P=Fv求出的功率是F在时间ｔ内的平均功率；如果ｔ取得足够小，则v表示瞬时速度，此时由Ｐ＝Fv求得的功率就是F在该时刻的瞬时功率。即当v为平均速度时，求得的功率就是平均功率，v为瞬时速度时，求得的功率就是瞬时功率。

总结：v是平均速度

，P是平均功率

(F为恒力，且F与

同向)(板书) v是瞬时速度，P是瞬时功率(板书) 教师：(课件展示) 1、

为什么同一辆机车，在满载时的速度一般比空载时的速度小得多？

分析：当输出功率P一定时，牵引力F和速度v之间成反比

2、

汽车从平路到上坡，若要保持速度不变，为什么必须加大油门呢？

分析：当速度V一定时，P与F成正比

3、

汽车在平直的道路上匀速行驶，为什么行驶速度越大，汽车的功率越大？

分析：当牵引力F一定时，P与V成反比

例题：某型号汽车发动机的额定功率为60kW,在水平路面上行使时受到的阻力是1800N,求发动机在额定功率下汽车匀速行驶的速度.在同样的阻力下,如果匀速行驶速度只有54km/h,发动机输出的实际功率是多少? 注意：汽车功率就是汽车牵引力功率

课件展示思考：

一个物体放在光滑水平面上，在斜向上与水平方向夹角α角的恒力F的作用下，经过时间t，位移为l，试求这段时间t内恒力F做功的功率。

推广式：P=Fvcosα

(α为力F与瞬时速度v方向间的夹角)（板书）

例题：

从空中以40m/s的初速度平抛一重为10N的物体，物体在空中运动3s落地，不计空气阻力，取ｇ=10m/s2，则物体落地时，重力的瞬时功率为(

)

A.400W

B.300W

C.500W

D.700W

3s内重力做功的平均功率呢？

当堂检测：

1、关于功率以下说法中正确的是（

）

A、据

P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大

B、据

P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比

C、据

P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，

就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率

D、根据

P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。

2、质量为m=2kg的木块，在倾角为37°的斜面上由静止开始下滑（斜面足够长），木块与斜面间的动摩擦因数为0.5，已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8，ｇ=10m/s2

求：

（1）前2s内重力做的功. （2）前2s内重力的平均功率. （3）2s末重力的瞬时功率.

三、本课小结

先让学生总结，教师后补充，用实物投影的形式显示本节课的内容和方法。

通过本节课的学习，我们知道了以下几个问题：

1．功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量

2．功率的定义式：P=W/t 3．功率的计算式：P=W/t，P=Fv其中P=W/t和P=Fv可用来求解平均功率，而P=Fv也可用来求解瞬时功率

4、功率的单位：国际单位制中

w 四、布置作业

课本63页练习与评价