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趣味语文优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优质课教案设计

正文

三年级下册语文园地四教学设计

教学目标:

1.语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

教学重点:

1.通过回顾成语故事、看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。教学难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,近两年有一款游戏特别吸引人,玩的人可以说是各个年龄都有。看图猜成语,你们或者你们的爸爸妈妈玩过吗?那里有令人心

旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。出示课件:走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面,激发兴趣:

同学们,在第三单元的语文园地中也有一个成语故事,这是一个有趣的但也有教育意义的成语故事。

1.回顾成语故事:出示课件:买椟还珠

谁能帮助大家回顾一下这个成语故事告诉了我们什么道理?(课件) 2.观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?

(3)教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。猜出谜底:

一手遮天,杯弓蛇影,一清二白,一刀两断,虎头蛇尾,

火上浇油,心中有数,落井下石,指鹿为马,鹤立鸡群

声东击西,祸从口出,对牛弹琴,癫三倒四,八仙过海

三、巧填成语,积累成语:

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗?

1.巧填成语(出示课件):(一)心一意争(先)恐(后)九(牛)二虎(七)嘴八舌积(少)成(多)打草惊(蛇)(十)全十美(大)惊(小)怪单枪匹(马)(千)钧一发(左)顾(右)盼顺手牵(羊)

仔细看,你有什么发现?有的成语是由数字组成的。同学们:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇,能组成各种各样的成语。有些成语非常奇特,是由反义词组成的。你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)十二生肖都可以出现在我们的成语里,可有趣啦!你还能举个例子,说出这类成语吗?

老师也收集了一些送给你们。(课件)

2.请用其中的任意一个说一句完整的话,齐读成语。

3.你对自己的学习想提出什么要求?

资料摘要

趣味语文优质课教案设计