7. 24时计时法教案推荐｜教案在线预览

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集体备课教案定稿※融合集体智慧打造高效课堂※融合集体智慧打造高效课堂※融合集体智慧打造高效课堂※融合集体智慧打造高效课堂通过本次讲课与研讨,有以下的感受:一.导入趣味化,唤起学生已有知识经验。数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题、解决问题、增强应用意识。因此,我一开始就根据大家都熟悉

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所属课文：7. 24时计时法

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2021-01-07 14:01:40

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学校：鄂尔多斯市东胜区实验小学

7. 24时计时法教案推荐

未知

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关键词：7. 24时计时法教案推荐

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集体备课教案定稿

※融合集体智慧打造高效课堂

通过本次讲课与研讨,有以下的感受:

一.导入趣味化,唤起学生已有知识经验。

数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题、解决问题、增强应用意识。因此,我一开始就根据大家都熟悉的新闻联播栏目抛出问题,为后面的学习作好铺垫。

二.重视理解数学思想,教给学生数学学习的方法。

在引导学生观察、比较两种计时法的异同后,教给学生归纳的方法,并及时进行表扬:善于发现规律并加以概括是一种很重要的学习本领。

三.数学生活化。

在导入完之后,我设计了一个让学生说出在生活中还在哪些地方看见过24时计时法,学生们说出了很多,比如:公共汽车站牌上、火车票上、银行的营业时间牌上等等,证明平时学生们注意留心观察身边的事物,观察能力比较强。在练习环节中,我用生活中的素材作为练习内容,进行2种不同计时法的转换练习。让学生能体会到数学就在我们身边,生活中充满着数学。促使学生以积极的心态投入学习,在实践活动中理解知识、巩固知识,树立起学好数学、用好数学的意识。

总之,这节课的收获还是不少的,在今后的教学过程中,我要多加了解学生,关注学生。使学生在课堂上能很好的接受知识,从而提高教学效果。

※融合集体智慧打造高效课堂

关于本教案的常见问题

Q：7. 24时计时法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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