7. 24时计时法教案推荐
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7. 24时计时法教案推荐
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集体备课教案定稿
※融合集体智慧打造高效课堂
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※融合集体智慧打造高效课堂
通过本次讲课与研讨,有以下的感受:
一.导入趣味化,唤起学生已有知识经验。
数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题、解决问题、增强应用意识。因此,我一开始就根据大家都熟悉的新闻联播栏目抛出问题,为后面的学习作好铺垫。
二.重视理解数学思想,教给学生数学学习的方法。
在引导学生观察、比较两种计时法的异同后,教给学生归纳的方法,并及时进行表扬:善于发现规律并加以概括是一种很重要的学习本领。
三.数学生活化。
在导入完之后,我设计了一个让学生说出在生活中还在哪些地方看见过24时计时法,学生们说出了很多,比如:公共汽车站牌上、火车票上、银行的营业时间牌上等等,证明平时学生们注意留心观察身边的事物,观察能力比较强。在练习环节中,我用生活中的素材作为练习内容,进行2种不同计时法的转换练习。让学生能体会到数学就在我们身边,生活中充满着数学。促使学生以积极的心态投入学习,在实践活动中理解知识、巩固知识,树立起学好数学、用好数学的意识。
总之,这节课的收获还是不少的,在今后的教学过程中,我要多加了解学生,关注学生。使学生在课堂上能很好的接受知识,从而提高教学效果。
※融合集体智慧打造高效课堂
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来自：学校：鄂尔多斯市东胜区实验小学
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