小数的意义（二）第二课时公开课｜教案在线预览

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千渭小学四年级数学四环开放式导学案(2)导学过程：【一环：预习检测----我参与】（导学：1、在家中。温故知新----研究例题—--动手操作或尝试练习---解答课后练习题。2、在课堂。教师导学---检查预习---汇报点评）1、把下面各图中涂色的部分分别用分数和小表示出来。 2、把下列分数写成小

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所属课文：小数的意义（二）

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2020-10-22 19:23:10

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学校：陈仓区千渭小学

小数的意义（二）第二课时公开课

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2020-10-22 19:23:10

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关键词：小数的意义（二）第二课时公开课

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千渭小学四年级数学四环开放式导学案(2)

导学过程：【一环：预习检测----我参与】

（导学：1、在家中。温故知新----研究例题—--动手操作或尝试练习---解答课后练习题。2、在课堂。教师导学---检查预习---汇报点评）

1、把下面各图中涂色的部分

分别用分数和小表示出来。

2、把下列分数写成小数。

0.6 ＝ 0.21 ＝ 0.111 ＝ 0.02＝ 0.07 ＝ 0.034 ＝

3、思考如何测量黑板的长度

【二环：探究展示----有风度】

（导学：小组合作探究---汇报展示---质疑交流---解决评价。注意课堂的间隙时间各组组长要组织同学有效利用。）

探究活动

1、认真思考课本上的问题：黑板长多少米？

2、学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。

3、把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是0.36米。

4、思考：黑板总长等于2米+0.36米=2.36米即：2米36厘米=（）米。

5、引导学生认真思考以下问题

（）1千克=（）克 1克=千克 =（）千克（）

240克=（）千克=（）千克 1吨=（）千克（）

（）1千克=吨=（）吨（）

6、完成课本第4页问题二、学会用小数表示质量。

【三环：拓展检测----有自我】

（导学：独立完成----抽查展示----质疑交流----解决评价。注意课堂的安静保证检测有效）

1、观察以上图片完成以下问题。

（1）说一说从图上得到的信息。

（2）桌面的长是，宽是，

（3）这些长度用“米”作单位怎样表示呢？

我们来找一找它们之间的关系。

1米＝分米，所以1分米就是1米的，即米或米。

那么6分米是米，也就是米。1米＝厘米，所以1厘米就是1米的，即米或米。那么45厘米＝

2、填一填

一只军舰鸟的体重约1千克500克，翼长2米1分米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？

1千克500克=( )千克 2米1分米=（）米骨骼重113克=（）千克（）米＝米。（）

【四环：反思评价----我能行】

我对这节课的总结：自我评价：同伴评价：教师评价：

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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