轴对称（二）优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

轴对称图形教学分析:教材借助于生活中的实例和学生的操作活动,帮助学生初步地、感性地理解有关“对称”的概念。教学目标:创设情境初步认识轴对称图形,理解对称轴的含义,能找出对称轴。培养学生的探索与实践能力,发展学生的空间观念。教学重点难点:认识轴对称图形的特征,建立轴对称图形的表象,准确判断生活中哪些物

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 10:58:00

来源学校

学校：惠州市惠城区横沥镇中心小学

轴对称（二）优秀教学设计

未知

2018-05-30 10:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称（二）优秀教学设计

正文

轴对称图形

教学分析:教材借助于生活中的实例和学生的操作活动,帮助学生初步地、感性地理解有关“对称”的概念。

教学目标:创设情境初步认识轴对称图形,理解对称轴的含义,能找出对称轴。培养学生的探索与实践能力,发展学生的空间观念。

教学重点难点:认识轴对称图形的特征,建立轴对称图形的表象,准确判断生活中哪些物体是轴对称的。

教学过程:

1.导入引出“对称”并揭示课题

2.合作探究,认识轴对称图形

3.发挥想象“做”轴对称图形

4.总结

5.课堂延伸

一、情境导入

看看下面图形

观察图形的特征,举例说说,生活中还有

哪些物体是对称的?

二、学习新知

总结什么是轴对称图形.

这些图形对折后两边的部分完全重合,我们把这些图形称为轴对称图形。请你们把对折后的图形翻开来看看,还发现了什么?这条折痕所在直线就是这个图形的对称轴。

指名说说什么叫轴对称图形。

1、定义

2、特点

三/组织练习

猜一猜,剪一剪

看一看说一说.下面哪些图形是轴对称图形?

2、教学“试一试”

出示题目。问:你打算用什么办法来判断每个图形是步是轴对称图形?

学生拿出发给他们的图形纸片折叠、判断。

汇报自己的判断结果。.

四、全课总结

谈话:能说说今天你有什么收获吗?同学们的收获可真大呀,其实对称给我们的生活创造了许许多多的美,只要我们用心去发现、用心去研究,你会觉得生活中的美无处不在,老师更希望你们能用学到的知识去创造更多的美。

课堂延伸

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称（二）优秀教学设计