1. 春的消息教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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1、6课整合教案●教学目标:找出与阅读目标有关的信息,能敏锐的关注到文本中的较为明显的问题。●教学内容:《春的消息》、《大自然的语言》●教学过程:第1课时一、导入:《春的消息》、《大自然的语言》进行整合,两课的目标是:捕捉信息的能力。二、学习一二类字1、从二类字入手扫清字词障碍。(1)出示二类字,哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 春的消息

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

1. 春的消息教学设计(第二课时)

未知

2018-05-24 11:03:00

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关键词：1. 春的消息教学设计(第二课时)

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1、6课整合教案

●教学目标:找出与阅读目标有关的信息,能敏锐的关注到文本中的较为明显的问题。

●教学内容:《春的消息》、《大自然的语言》

●教学过程:

第1课时

一、导入:

《春的消息》、《大自然的语言》进行整合,两课的目标是:捕捉信息的能力。二、学习一二类字

1、从二类字入手扫清字词障碍。

(1)出示二类字,哪些字是你学了这篇课文才认识的?

(或者是你认为比较难的词?)

例如:搔:做动作雏:幼小的鸟嵌:卡在缝隙里;

多音字:漂撒

(2)课堂检测—开火车组词,小组内组词。

2、处理一类字

你觉得一类字有没有觉得难的?

师指导:换—焕—唤;搬(易错字);

3、书写写字书

4、书写练习本,查字典组词书写。

三、课后作业:完成1课、6课练习本。

第2课时

一、找出1课《春的消息》的显性信息:文中哪里能体现出“春的消息”? 1、以第一小节为例,我们一同说说那些语句传递了“春的消息”?

(“春的消息”的标志是什么?春天不会说话,通过什么告诉大家“春的消息”——抓关键语句。)

2、带着问题默读文章,在文中找一找“春的消息”?用笔勾画出来,并说说理由!(时间5分钟)

3、全班交流,说说你找到的“春的消息”!

二、练习抓取、捕捉信息。6课《大自然的语言》

1、大自然也不会说话,那它的语言是什么?你听懂了吗?读课文,在课文中画一画,并试着填一填下面的问题!

白云高飘→晴天

蚂蚁搬家→()

()→()

关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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