5 七色花教学设计(教案)是什么类型的资料？

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5　七色花教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：5　七色花教学设计(教案)

正文

《七色花》教学设计

教学目标:

1、通过虚拟的情境,让学生进入童话所描写的意境,感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩,培养学生乐意关心帮助有困难的人。

2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。

3、有感情地朗读课文。

4、启发学生发挥想象力。

教学重点:知道珍妮用七色花做了哪七件事,教育学生要做有意义的事。

教学难点:体会第七件事最有意义,能说出自己有意义的愿望。

教学方法:引导法、小组合作学习

教具准备:七色花、交互式液晶触摸一体机

教学过程:

一、激情导入:

1、同学们,你们读过哪些童话故事?(海的女儿、神笔马良、白雪公主……)

2、今天我给大家带来了一个童话故事,这就是我们这节课学习的童话故事《七色花》,跟老师写课题,齐读课题。

二、质疑激趣:

读了课题,你有哪些疑问?(这朵花有哪七种颜色?这是一朵怎样的花?它有什么特殊的作用?……)希望通过我们共同的学习,能解开大家心中的疑问。三、合作品析:

1、认识七色花:

(1)我们先对七色花有个初步的了解,轻轻打开课本自由读1-5自然段,想想这是一朵怎样的七色花?

课件出示:自读提示:自由读1-5自然段,思考:这是一朵___________的七色花。

(2)全班交流:

这是一朵美丽的七色花。(生:“说着,老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。”)

这是一朵神奇的七色花。(生:“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。”)

2、师生合作读1-5自然段:我们分角色读读1-5自然段,感受七色花的美丽和神奇吧!

师:神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么?(带面包圈回家) 3、小组合作,学习事情经过。

(1)七色花还帮珍妮做了哪些事呢?需要同学们自己从课文中寻找。

课件出示:

学习提示:

自学:采用自己喜欢的方法读6-18自然段,思考如何填写表格。

合作:学习小组成员先齐读6-18自然段,再交流如何填写表格,统一意见后,由组长填写表格。

青色花瓣——让小男孩健康

这真是帮助别人,快乐自己。板书:帮助别人,快乐自己。

四、复述课文,想象延伸。

1、神奇的童话故事告诉我们帮助别人,快乐自己,咱们试着把这个故事复述下来吧。老师为你们带来了一些小助手,使你们轻松地进行复述。学生边看课件边复述课文。

2、回家后把这个故事讲给家长听。

3、过渡:多么神奇的七色花呀,你们想要吗?看,七色花来了。出示七色花,你想用七色花实现什么愿望?联系生活实际说一说。每说一个愿望,摘下一片花瓣。

预设:让白血病人恢复健康;让无家可归的人有房可住;让世界上远离战争,只有和平;让奶奶的白内障的眼睛明亮起来;让操劳的妈妈做事快上一倍,能有点时间唱歌、跳舞、看电视;让我们的老师具有银铃般的嗓音;让所有的小树一夜之间都长成大树……

在书91页第三题写下你认为最有意义的愿望。

4、师总结:说得真棒,你们用七色花帮助人们,就像珍妮最后用七色花帮助了小弟弟那样。帮助别人,快乐自己,你们和珍妮一样有一颗善良的心,老师喜欢你们,敬佩你们。

5、送格言与同学共勉:

赠人玫瑰,手有余香。

总结:只要我们怀着一颗善良的心,加上自己的努力,就能实现自己的愿望,七色花就在我们心中。

板书设计:

七色花

帮助别人快乐自己

二〇一三年十月二十二日

资料摘要

5　七色花教学设计(教案)