7 手术台就是阵地板书设计及意图是什么类型的资料？

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7　手术台就是阵地板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：7　手术台就是阵地板书设计及意图

正文

《手术台就是阵地》教学设计

一.教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、能根据课文内容进行概括,按照要求完成填表。

3、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫救死扶伤、无私奉献的精神。

二.教学重点:

理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地做手术的语句,体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

三.难点:

理解白求恩大夫说的一段话。

四、教学过程

一、猜谜语,导入新课

1、导入:同学们,今天老师给大家带来一个谜语,请同学们猜一猜它是什么?(板书:医生)

2、接下来看一张图片,看看这是什么?(板书:手术台)

3、再给同学们展示一张图片,硝烟滚滚,弹片纷飞,战士们经过战斗占据的地方,引导学生答出阵地(板书:阵地)

二、设置疑问

老师:看到这三个词,你会有什么疑问?

学生:医生是谁?手术台和阵地有什么关系?

二、下面这张照片为我们了揭晓答案

老师:这幅作品拍摄于1939年晋察冀敌后抗日根据地。这名医生的名字叫做白求恩。在阳光的照射下,我们可以看到,白求恩大夫正在一丝不苟,聚精会神地弯腰给伤员做手术。这张照片的背景是一座小庙,大家观察一下这是怎样的一个小庙?

学生:三面是墙,没有门;白求恩身体站直了头会碰到房顶,可以看出很狭小;房梁是木头的……

老师:就是在这样危险的情况下,白求恩大夫仍然不离开,坚持给伤员做手术,因为他说:《手术台就是阵地》(学生齐读课题)

三、介绍教学目标

四、轻读课文,小学合作完成主要内容填空。学生代表展示。

()年春,著名的()战斗打响了,在()的一座小庙里,白求恩大夫正在()。他已经()没有休息了,

眼睛里()。战斗越来越激烈。师卫生部长让白求恩(),但白求恩说:“手术台是医生的(),战士们没有离开他们的阵地, ()?”白求恩()给伤员做手术。就这样,白求恩()地给伤员做手术,做了一个又一个,连续工作了()个小时。

五、白求恩简介和齐会战斗简介

六、这场战斗很激烈,小庙周围的环境是什么样,以及白求恩大夫的表现如何?小组合作完成表格。

七,环境越来越糟糕,也越来越危险。白求恩大夫为什么坚持做手术,不离开呢?文中找找他说了什么。

“谢谢师长的关心。可是手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”

七、让我们一起走进白求恩的生活。看一看他来中国之前在加拿大住的房子,和来中国之后住的房子。鲜明的差距。思考,白求恩大夫为什么放弃优越的生活条件来到中国?我们可以在他的一篇日记中找到答案。

“我们今天的牺牲就是为了我们的子孙后代能够过上和平而幸福的生活。

我很累,我好久没有这样快乐了;我很满足,我正在做我要做的事;我没有钱,也不需要钱,我万分幸运能够来到八路军中间;我知道,他们爱我,我也爱他们。我知道他们需要我。当一个人被需要的时候,就是最幸福的人。”

八、提问:白求恩是一个怎样的人?

学生:镇定、勇敢、坚持

舍己为人、尽职尽责、无私奉献(加分析)

九、播放《怀念白求恩》视频

十、课后拓展:

齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做?怎么样说?

展开想象,请同学们课下写一写。

同学们辛苦了,这节课到这儿,下课!

板书:

手术台就是阵地医生手术台阵地

资料摘要

7　手术台就是阵地板书设计及意图