3.练习十优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 3.练习十优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3.练习十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习十一.导入小朋友们,之前我们认识了人民币,知道了很多关于人民币的知识,那谁来说说你都学到了什么?(边说边板书)小朋友们真棒,已经认识了这么多知识。为了巩固和应用小朋友们掌握的知识,今天这节课,我们继续来练习有关元角分的知识。(板书课题:练习十)二.基本练习1.再现旧知师:人民币的单位哪个最大,哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.练习十

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-05-25 18:06:00

来源学校

学校：昆山市玉山镇新城域小学

3.练习十优质课教案内容

未知

2018-05-25 18:06:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.练习十优质课教案内容

正文

练习十

一.导入

小朋友们,之前我们认识了人民币,知道了很多关于人民币的知识,那谁来说说你都学到了什么?(边说边板书)

小朋友们真棒,已经认识了这么多知识。为了巩固和应用小朋友们掌握的知识,今天这节课,我们继续来练习有关元角分的知识。(板书课题:练习十)

二.基本练习

1.再现旧知

师:人民币的单位哪个最大,哪个最小?

(出示10元,1元,1角,1分)

师:谁来说说他们各是多少钱?

2.口答

师:1元人民币可以换几张1角?为什么?

生:因为1元=10角。

师:那1元人民币可以换几张5角呢?

师:如果用分币来换,几分可以换成1角?为什么要10分呢?

生:因为1角=10分。

三.应用练习

1.师:把书翻开,翻到第七十页。

师:第一小题,1元4角=()角。你是怎么想的?

生:1元=10角,1元4角=14角。

师:1元6角呢?

师:所以,把1元几角换算成多少角,怎么样就行啦?生:把1元换算成10角,合起来就是十几角。

小结:把1元换算成10角,合起来就是十几角。师:13角=()元()角?你怎么想的?

生:10角=1元,13角=1元3角。

师:15分=()角()分?你是怎么想的?

生:10分=1角,15分=1角5分。

2.在

里填“>”“<”或“=”

师:每样买一件,30元够吗?

师:每样买一件什么意思?

生:买一个篮球,买一个乒乓板,买一个羽毛球拍。

师:怎么判断够不够?一定要通过?

生:比较。

师:什么和什么作比较?

生:30元和一共的价钱作比较。

师:30元直接告诉我们了,一共的价钱说了吗?没有的话就要我们来算一算啦。请你列式计算。

出示答案。

师:把10元钱用完,可以买哪些商品?各买几件?

师:谁来解释一下把10元钱用完什么意思?

生:就是10元用的不多不少。

请同桌合作,把要买的东西写下来,互相交流。

师:数学信息是什么?问题是什么?数量关系式是怎样的?

生:付出的钱-买一个热水瓶的钱=找回的钱。

师:列式计算。

师:全班一起读题,得到了哪些数学信息?问了什么问题?

生说数学信息和问题。

师:数量关系式是什么?

生说数量关系式。

师:同桌讨论你准备怎么付?

同桌讨论。

四.全课总结今天你有什么收获?五.作业布置补充习题

六.板书设计

关于本教案的常见问题

Q：3.练习十优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习十》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.练习十优质课教案内容