综合学习六ppt课件课堂实录

六年级下册口语交际

这一刻,我想对你说

设计理念:

小学生活马上就要结束了,意味着朝夕相处六年的同学、老师即将分别,此时也许会有许多感慨,万语千言涌上心头,安排这样一次口语交际的练习,实际上给学生们一次表达真情实感的机会。在六年中,一定会有一些印象深刻的镜头定格在记忆中,或许留下的是感动,是愧疚,是追悔,是期待,等等,但是由于某种原因没有及时地说出来,如果在分别之际还留在心底,未尝不是一种遗憾。本次口语交际旨在引导学生抓住最想表达的观点,运用积累的语言文字,抒发真情实感,珍重纯洁的情谊,留下美好的回忆,提高语言运用和表达的能力。

课前准备

歌曲《童年》

教学目标:

1、通过口语交际,使学生了解和感爱此次口语交际的价值和意义。

2、培养学生通过语言准确、贴切、真诚地表达自己的祝福和愿望。提高表达能力。

3、使学生能够感受到师生之间、同学之间纯真美好的情感。

教学重点、难点:

从活动中感受同学情,师生情。

教学过程:

一、导入

1、播放歌曲《童年》

2、老师激情导入:

同学们,再有几个月,你们即将离开亲爱的母校,离开共同生活了六年的同学和老师。大家的心中一定和老师一样依依不舍。风雨同舟的六载,我们一直相伴在一起,有多少美好的瞬间值得回忆,有多少难忘的镜头值得珍藏。时间过得太快了,或许我们还有一些话没有来得及说出口,也许是感激,也许是歉意,也许是追忆,也许是憧憬,这一刻,你最想对谁说,说些什么呢?

3、相逢是首歌,真情伴你我。看这里的一幕幕,你们该依稀记得。让我们回顾曾经走过的足迹吧!

4、学生回忆小学生活中的美好经历。

比如第一次戴红领巾,第一次帮助同学,第一次受到老师的表扬,第一次在红旗下讲话,第一次登台演讲,第一次没有完成作业等等。

教师小结:是啊,这么多的美好的回忆,一年级感受上学的乐趣,二年级感受学习的辛苦,三年级感受童年的奇妙,四年级感受老师的关爱,五年级感受生活的真谛,六年级感受友情的珍贵。六年的时光悄然离去,童年的生活即将结束,让我们铭记这短暂却又珍贵的童年。

二、明确内容,自由表达

回首风雨同舟的六年,我们相伴在一起,哭过,笑过,一起享受过成功的喜悦,也一起承受过失败的沮丧,可以说经历了很多很多,这一刻,你肯定有很多话想对同学、老师、母校说,好,现在请你静静地思考一分钟,你想说的也许是感激,也许是歉意,也许是愧疚,也许是追忆等等。请把你想到的说出来。

发言者和其他同学要有一个正确的心态,特别是表示歉意者,双方一定要握

手言和。

(引导学生要言之有物,表达得体)

1.确定自己想说的内容。

2.怎样才能说好(选取给自己留下印象最深的故事,语言准确,贴切,真诚地表达出自己的祝福或歉意)

3.教师引导

我们在一起生活学习了六年,同学之间难免有点小矛盾,小摩擦,今天我们分别在即,我们要胸怀宽广,忘掉以前的不愉快,冰释前嫌,化干戈为玉帛,做个好朋友。

4.全班交流,请一些代表发言。

教师小结:

在这段日子里,我们要亲如兄弟姐妹,因为以后我们或许不能再相见,请同学们记住在小学生活中曾经帮助过自己的人,曾经给予过自己快乐的人。

三、深情回忆,书写赠言

让我们用文字记录下对同学们的祝福,对母校的留恋吧!

学生之间互相交流,并进行修改,教师指导

1.你最想对说出赠言

2.你最想听到谁对你的赠言

3.全班交流赠言

4.把这些赠言装饰成一幅画,表达对童年的留恋,对同学的祝福。

5.同学们装饰心愿树

四、情感升华,师生交流

此时此刻,作为你们的老师,我没有多余的话,只有几句肺腑之言相赠(大屏幕出示课件)

亲爱的孩子们,感谢缘分让我们相聚!知道吗,不知不觉,老师已经深深地爱上了你们。喜欢每天清晨和你们相遇,喜欢听到你们热情洋溢的道一句“老师好”,喜欢听到你们课堂上积极向上、勤奋好学的执著,更喜欢你们在课外活动中活泼的身影。几年来,我们经历了很多,是你们让我感受到了做老师的幸福,你们将是我教育生涯中最优秀、最难忘的好孩子们。

以后,无论你们走到哪里,要记住,这些全班同学,六年的朝夕相处,你们不是兄弟姐妹,却胜似兄弟姐妹。无论你们飞得多远,飞得多高,我永远牵挂你们。

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,我衷心地祝福你们,祝福你们中的每一位健康、幸福、快乐!在今后的学习生活中,再接再厉,更上一层楼。

永远爱你们的老师在音乐《童年》中结束本课。