资料摘要
《米芾学书》教学设计馆陶县实验小学王承花教学目标1.会认读生字、新词,了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读课文。了解米芾先后学习书法的不同效果3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。教学重点:引导学生在读懂课文的基础上,明白无论
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15 米芾学书公开课参赛课教案
未知
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关键词：15 米芾学书公开课参赛课教案
正文
《米芾学书》教学设计
馆陶县实验小学王承花
教学目标
1.会认读生字、新词,了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。了解米芾先后学习书法的不同效果
3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。教学重点:引导学生在读懂课文的基础上,明白无论做什么事情都要用心去悟,用心去领会,这样才能有较快的进步。
教学难点:结合实际谈谈所受的启发。
教学过程:
一、开门见山,直接导入
二、米芾简介
出示米芾图片,说一说对米芾的了解。(出示米芾的相关材料,了解米芾的书法成就)
三、读课文深入理解
(一)初读课文,整体感知
1.检查预习,开火车每个学生一段话,要求读通、读顺。注意:诣(yì)芾(fú)帖(tiè)沓(dá)捋(lǚ)
2.出示字词卡片检查预习情况:认读词语。
3.理解词语:造诣、莫名其妙、百般央求、心领神会、夺眶而出、。
4.默读课文,标出段落,想一想课文讲了一个怎样的故事。(板书)
(二)再读课文,理清层次
学生快速浏览,并思考
1.米芾和过路秀才学书这部分可分为几个步骤?每个步骤用一个词概括。
求教——买纸——琢磨——写字——悟理
2.写字的窍门:
(三)品词析句,深入理解
1、分析秀才、米芾人物品质
1)秀才的智慧和苦心。
米芾与秀才学书学有所获,但秀才并没有教米芾怎样写字,他的智慧在于善于发现问题,解决问题。
“那秀才随便翻了翻”米芾的字,看似随便,其实秀才在那一翻一看中就发现了米芾学字的症结所在,同时也感觉到米芾是一个求学上进的人。于是米芾在
那一瞬间就想到了解决问题的办法。
2)米芾的上进和勤奋。
交流时引导学生抓住对米芾的语言、动作和神情描写,重点理解以下几点:①米芾开始跟私塾先生学书三年没有长进,但米芾不甘心,还想学写字;②米芾听说秀才字写得很好,就跑去求教;③虽然纸很贵,但米芾为了能写好字,还是满口答应,百般央求母亲给他买纸;④认真琢磨字帖,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的心里;⑤明白了写字要用心,不但要关其形,还要悟其神。(找出描写米芾语言、动作、神态的词)
(四)、谈收获总结全文
学完这篇课文,我们知道了小时候的米芾是个刻苦练字的好孩子,所以他长
大了才能有这么大的成就。我们可以从中获得什么启示呢?(生1:学东西、做
事情机械盲目,不会取得很好的效果,只有用心、得法才能有较快的进步。生2:
写字、学习、做事,我们要用眼去观察,用脑去思考,用心去领悟,这样才能有
较快的进步,才能把事情做得更好。)
师总结:无论学东西、做事情,都必须用心去领悟,掌握要领,才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。
四、写读后感拓展延伸
七、板书设计:
私塾:天天临摹——学了三年——没有长进
秀才:求教——买纸——琢磨——写字——悟理
启示:无论学什么东西,都必须用心去领悟,掌握事情的要领才会有较快的进步和提高。
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关于本教案的常见问题
Q：15 米芾学书公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。