趣味语文公开课教案

15.

绝招

【教材分析】

这篇课文富有童心童趣,文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出,跃然纸上。可以说,他是这个年龄段孩子的典型代表,很多学生都可以从他的身上找到自己的影子:自尊、好强,不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。

2、理解课文内容,体会童年生活的快乐。

3、激发努力学习本领,刻苦求知的欲望。

【教学重点】

1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。

2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。【教学难点】

激发努力学习本领,刻苦求知的愿望。

教学过程

一.谈话导入

师:你们喜欢看动画片?

生:喜欢!

师:喜欢谁呀?他有什么本领呀?

生1:我喜欢孙悟空。他会七十二变,还有火眼金睛。

生2:我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。

生3:我喜欢奥特曼。因为他很帅。

师:同学们,这些都是他们的绝招。我们开始上课吧!

(板书课题)

生:齐读。

师:什么叫绝招?

生1:一个人的本领。

师:一个人怎样的本领呢?能具体地说说吗?

生2:绝招指的是一个人很厉害的本领。

生3:别人很难练成的本领。

生4:了不起的本领。

二、初读课文,整体感知。

师:课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看?

生齐:想!

师:好,那就赶快打开课文60页,自由读读,注意把课文读通顺,遇到难读的字词,多读几次。现在开始吧。

生自由读课文,师巡视。

师:咱们班的同学的读书很认真,现在,这些词语特别难念,老师来考考你们。(出示词语:腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕)

一生领读,全体跟读。

男女赛读

师:这里有两个词,是指人脸上的。是——

生:腮帮子、下巴颏。

师:能在自己的脸上找到吗?

生指自己的脸。

师:其实,下巴颏是北方人的方言,指的就是下巴。

师:请同学们再次读课文,这回你可以快速地浏览了。边读边想,课文讲了一件什么事。

师:能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗?

生思考。

师:我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招?

生:2次。

师:那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。

生1:课文写了几个小朋友比绝招。第一次,三胖憋气,二福表演武术,小柱子很尴尬。

生2:第二次,大家没有新鲜招,只有二福来了个单手倒立,小柱子说,只要你们说出两个不过百的数,我准能说出得数。三胖报了一个数,小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说,绝招,太绝了。

师:你真厉害。才读了两次,就能说得这么详细。如果你能够说得简单一点,就更好了。

生3:第二次,小柱子表演了口算,大家很羡慕。

师:真了不起,能把这么长的课文读成一句话。

三、细读课文,体会情感

师:第一次,小柱子为什么这么尴尬呢?请同学们自由读读1-5自然段。

师:小柱子为什么这么尴尬呢?

生:大家都有绝招,可是小柱子没有。

师:课文中是怎么写的?

生:他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑,脚掌靠树来了个倒立,不料,

师:小柱子已经使出了浑身解数,没想到二福更是技高一畴,真是太没意思了。能读好后半句吗?

生1:不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。(读得很有感情)师:你为什么把立刻得这么响呀。

生1:二福能够立刻还,说明二福很厉害。

生2:立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。

师:谁再来读读。

三生读。

师:此时此刻,小柱子在一旁鼻尖出了汗,他努力表演好自己的绝招后,不料,二福立刻还他个不靠树的倒立,小柱子觉得自己实在——

生:太丢人了,低下头撒开腿跑了。

师:他蔫蔫地回了家?发生了什么呢?我们一起合作读读吧。

他回到家,看到奶奶正在包饺子,只见奶奶——————。他非常佩服,就问奶奶:————————。奶奶告诉他,——————

——。小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶————————。奶奶说,————————。

师:听了奶奶的话,小柱子明白了——

生1:小柱子明白了,绝招是练出来的。(板书:练)

生2:小柱子明白了,只要自己肯努力,就一定能练成绝招。

师:爱迪生在我们班出现了。

师:于是,——(出示第12自然段)

生齐读。

师:第二次比绝招时,小柱子却得到了小伙伴们的——羡慕。这是为什么呢?请同学们默读13-17自然段。

师:小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?

生1:因为小柱子练成了很厉害的绝招。

师:你从哪句知道他的绝招?

生读小柱子的话。

师:谁来当当自信的小柱子。

生1读(不自信)

师:如果你来拍着胸膛,读读“保准不错”,肯定就自信了。

生1再读,有进步。

生2、3读。

师:让我们一起来当当小柱子。

生齐读。

师:还有哪里也可以看出来呢。

生1读脱口而出句子。

师:不就是口算吗?你们会吗?

生响亮:会。

师:我来考考大家。2乘以3——

生脱口而出:6!

师:哇,脱口而出,真厉害!难一点的吧。恩……19乘以21?

生楞住,有人拿起笔算。

师:算不出来了吧。99乘以76不就是更难了,可小柱子却能脱口而出,而且准确无误,这就是小柱子的绝招!

师:我现在不是老师哦。(众笑)我是三胖。小柱子在哪里?

生举手。

师:99……恩,乘以76?

生1(慢慢)7524!

师:这么难的绝招,小柱子是怎样练成的呢?

师:清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子——

生3:小柱子就早早地起床,开始练习了。

师:夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子——

生4:小柱子还在练习。

生5:小柱子还想起大树下的尴尬,告诉自己坚持到底,就能练成绝招。

师:每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时,小柱子——

生6:小柱子多想去玩,可是,他还在练。

师:当他练绝招遇到困难时,小柱子——

生8:小柱子去请教老师。

师:他还会请教谁呢?

生9:他还去请教爸爸。

师:正是这份努力与坚持,小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子。

生1:小柱子,你真棒!

生2:你坚持不懈的精神,我要向你学习。

生3:你真是太绝了!

师:如果加上动作就更好了!

生4竖起大拇指:绝,太绝了!

师:我们一起夸夸他。

生齐:绝招,太绝了!

师:同学们,小柱子因为自己的努力,一扫第一次的尴尬,练成人人羡慕的绝招。其实,在我们的生活中,有许许多多的人也经过勤学苦练,练成了绝招,获得了成功。(示刘翔)

他,就是110米栏的奥运会冠军——刘翔。

四、课堂小结

是呀,绝招,除了个别是天生的以外。大部分,还是靠坚持不懈,刻苦努力地练出来的。我们以后只要勤学苦练,才能学到新的本领。五、布置作业

试写第三次比绝招的情景。

六、板书设计

15.绝招

三胖二福

(憋气)(空翻、倒立)练

小柱子

(口算)