趣味语文教学内容分析

三年级上册语文园地四(第三课时)教案

一、教学目标:

1、知识与技能:

(1)通过“读读认认”,认识“肩、臂、瞠”等7个字,了解表示人体器官或部位的带有“月”这个偏旁的字。

(2)利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。

(3)学习在生活中积累谚语。

2、过程与方法:

(1)通过动口、动手、进行交流、识记。

(2)通过查找资料,扩大知识面。

3、情感态度与价值观:

(1)培养学生大胆交流的兴趣与信心。

(2)做一个了解生活、知识广泛的多面手。

二、教学重点:

1、从音、形、义上区别形近字。

2、了解带有“月”的字与人的某些器官有关。

三、教学难点:

通过查找资料和课外阅读,扩大知识面,培养学生大胆交流、主动学习的兴趣。

四、课前准备:

①学生课外搜集形近字并制成字卡。

②教师准备课件。

五、教学过程:

一、学习“我的发现”

1.自由轻声朗读课本中的四组词语,读准字音。仔细观察每一行三个词语中的加点字,想想自己发现什么?

2.指名朗读,注意正音,齐读巩固。

3.小组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同。

4.全班交流观察后的发现,汇报带点字的特点。

5.教师引导小结:这四行词语,每一行带点的都是形近字,其中有些音同,有些音近,有些音异。引导学生从音、形、义上加以区别,对加点的字进行扩词练习。

6.拓展练习:说说除了这些字以外,还有哪些字也有类似情况。展示自己课外搜集的形近字卡片。

设计意图:观察生字,体会汉字的有趣。

二、学习“日积月累”

(一)、读读背背

1、导入:不同的花在二十四小时内陆续开放,你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中,了解了鲜花开放的规律,其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点,下面就让我们去读一读吧。

2.学生自由朗读儿歌,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

3.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

4、说说读了这首儿歌知道了什么?

5、课件出示十二种蔬菜,学生边观察边读。

6.师生对读,齐读。

7.看谁最先背下来。

8.背诵比赛。

9.拓展延伸:

A、你能说出哪些植物的生长跟时间有关吗?

B、你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗?出示课件(十二种花)你能试着编一编歌谣吗?

10、出示编好的歌谣,让学生读。

十二月花歌

•一月腊梅雪里香,二月茶花初开放;

•三月玉兰开满枝,四月桃花笑春风;

•五月玫瑰红似火, 六月栀子心里黄,

•七月荷花开满塘,八月月季红艳艳,

•九月兰花盘里装,十月桂花竞飘香,

•十一月菊花斗寒霜,十二月水仙清水养。

设计意图:积累儿歌,丰富自己的知识。

(二)读读认认

1.出示“读读认认”中的六个词语,学生认读。想想你有什么发现?

2.学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人体的器官,这些字都带有“月”字,从而得出结论:这些带有“月”的字都与人的某些器官有关。

3.指导识记生字。

4、指导书写。

5、拓展练习

A、说说有关人体的器官带有“月”字

B、出示课件(人体挂图)。

C、教师指出人体部位,让学生说出器官的名称,教师标出器官的名称。

D、指导看图读、记名称。

设计意图:在读的过程中增强识字效果,知道人类器官的准确位置。

六、随堂小测

1、形近字组词

清()辨()

情()瓣()

精()辩()

请()辫()

2、写出带有“月”旁与身体有关词语(8个)。

七、作业

1、抄写“我的发现”词语。 2、背儿歌。