习作PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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三年级下册第六单元《未来的......》教学设计八区二小王丹丹教学目标:1.充分发挥想象力,搜集资料,选择自己感兴趣的一样东西写一写。2.激发学生对科学的兴趣。3.在习作中学会使用一些说明方法让文章更具体。重点难点:重点:充分发挥学生的想象力,选择自己感兴趣的一样东西写一写。难点:在习作中学会使用一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-11-26 10:01:23

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学校：淮南市八公山区第二小学

习作PPT及专用教学设计内容

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三年级下册第六单元《未来的......》教学设计

八区二小王丹丹

教学目标:

1.充分发挥想象力,搜集资料,选择自己感兴趣的一样东西写一写。

2.激发学生对科学的兴趣。

3.在习作中学会使用一些说明方法让文章更具体。

重点难点:

重点:充分发挥学生的想象力,选择自己感兴趣的一样东西写一写。

难点:在习作中学会使用一些说明方法让文章更具体。

教学过程:

一、激趣导入

1.出示图片:同学们认识它吗?

今天,我们也来运用我们的想象和创造力,发挥我们的奇思妙想来畅想我们的未来吧!

(师出示都来爱梦的图片和记忆面包、任意门,吸引学生兴趣)

二、选材,明确文章主要内容

1.同学们交流未来的房子、机器人、生活、食物......等

2.师启发拓展学生视野:

(1)也许未来的医生遍布社会的各个角落,及时救治垂危的病人

(2)也许未来的城市悬浮于宇宙中,人们再也不用担心日益狭窄的生活空间

(3)也许未来的办公桌就是电脑,既可以节省信息处理的时间又可以节约纸张

(4)也许未来的我们再也没有沉重的书包,学习也好,上课也好,只要有网络就全都解决啦

(配合图片加以说明)

3.示习作片段范文,明确文章主要内容

(1)出示片段,学生读

(2)明确可以从未来事物的样子、功能、优点、奇特的本领、使用方法等方面来介绍。

(3)学生选材,师出示拓展可供描写的未来事物,学生练写。

4.学生口语表达,师相机指导,指出不具体的问题。

三、学习怎样将片段写具体

1.师教授怎样将文章写得更具体

(1)同学们,是不是觉得我们的习作还是不具体呢?老师告诉你们一个秘诀,请看微课。

(2)生观看微课,明白可以用打比方、举例子、列数字、做比较等一些说明方法将文章写具体。

2.生再次口头表达片段,师指导

四、自主习作

生自主习作,师巡视指导。

五、习作评价

师寻找推荐在写法上有个性、进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。

四、拓展交流

1.生观看一段未来生活和社会的视频

2.师总结:同学们,未来是有趣的,未来是奇妙的,未来是充满着神奇的改变的。你们知道未来的主人是谁吗?就是我们的自己呀!有了丰富的科学文化知识,再加上你们的奇思妙想,

未来将会更加精彩!老师希望你们可以好好学习,用自己聪明的小脑袋为祖国的未来做出贡献,好吗?

五、布置作业

将片段再加上一个开头和一个结尾,并拟上一个好听的题目,可以以“未来的......”为题,也可以自己定一个题目,完成这篇想象习作。

板书:

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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