趣味语文教案1

趣味语文——说“言”

眉山市东坡区土地小学陈庆红

教学目标:

1、引导学生准确掌握带“言”词语在不同语境中的使用。

2、激发学生学习语文的兴趣,认识到汉语言的博大精深。

教学重点:

引导学生准确使用带“言”的词语,加强语言表达能力。

教学难点:

针对不同语境,使用最准确的词语。

教学准备:

准备简洁的富有启发性的多媒体课件

教学过程:

一课题引入:

师:同学们,我们每天和别人沟通交流使用最多的是什么?是语言。因此,掌握对语言的准确使用是非常重要的。有句俗话是这样说的:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。今天,我们就来说一说语言的“言”。

板书:说“言”

(展示课件)

师:先来给同学们讲两个小故事。一个是外国的,一个是中国的。一个是小事,一个是国家大事。

外国有个著名的作家叫萧伯纳,有一天,他去散步,当走过一座独木桥时,对面走来一个和他有矛盾的人,那个人就傲慢的说:“我从来不给傻子让路”。他侮辱萧伯纳是傻子,那么萧伯纳该怎样回敬他呢?也骂他是傻子?萧伯纳是个有修养的人,不会说骂人的话。那怎么办呢?萧伯纳只是微微一笑,说:“谢谢,我恰恰相反。”就主动让他先过了。萧伯纳用机智的语言捍卫了自己的尊严,而且讽刺教训了对方。

接下来我再讲一个中国古代的一个外交家用语言捍卫国家尊严的事:

(展示晏子使楚的课件)

晏子使楚

春秋末期,齐国和楚国都是大国。

有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃

地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

从这以后,楚王不敢不尊重晏子,不尊重齐国了

师:同学们,如果没掌握好语言这一交流工具,萧伯纳和晏子就捍卫不了自己的尊严和国家的尊严。当然,语言不仅仅是用来打嘴仗的,在不同的场合,有不同的作用.比如说:过年了,我们要说“恭喜发财”,这是吉言。有时,家长冤枉了你,你会埋怨家长,就会说怨言,等等。今天,我们就来说一说有哪些“言”。请打开书,一起朗读《趣味语文》。

二学习新知识

(学生朗读后展示课件)

1,连一连

表示吉祥的话叫(怨言)

精炼著名的话叫(诺言)

应允别人的话叫(忠言)

诚恳劝告的话叫(遗言)

宣誓所说的话叫(格言)

临走写下的话叫(吉言)

不满抱怨的话叫(留言)

生前留下的话叫(誓言)

2,根据词语,填出对应的意思。

3,根据意思,填出对应的词语。

4,根据场景,说“言”

过年——吉言——恭喜发财新春快乐

向老师或家长表决心——诺言——我要好好学习天天向上

学校教学楼——格言——习惯改变命运

受了委屈——怨言——你冤枉我了

入党入队宣誓——誓言——我宣誓······

毕业分手——留言——我们永远是同学

同学天天打游戏——忠言——游戏是害人的

三拓展练习

(分组讨论,老师提醒,得出结论)

1,说心

(板书心)

关爱别人——爱心

心情沉痛——痛心

辛苦劳累——苦心

凶恶歹毒——黑心

志向远大——雄心

担惊受怕——担心

对人真诚——真心

谦虚谨慎——虚心

2,说人

(板书人)

专做好事——好人

专干坏事——坏人

能力出众——能人

阴险虚伪——小人

技术高手——高人

积德行善——善人

贫苦穷困——穷人

生活富裕——富人

四,总结巩固

师:同学们,今天我们学习了好多带“言”的词语,来,我们再来复习一遍:

表示吉祥的话叫(吉言)

精炼著名的话叫(格言)

应允别人的话叫(诺言)

诚恳劝告的话叫(忠言)

宣誓所说的话叫(誓言)

临走写下的话叫(留言)

不满抱怨的话叫(怨言)

生前留下的话叫(遗言)

师:我们还学习了好多带“人”和带“心”的词语,这些词语能够准确表达我们的意思,同学们会用了吗?

五,课堂作业:

师:我们还可以把课文转化为如下的七言诗歌:

•祝福吉祥说吉言

•精炼著名是格言

•应允别人重诺言

•诚恳劝告进忠言

•举手宣誓说誓言

•临走有话写留言

•不满抱怨有怨言

•生前留话是遗言

同学们,来,我们打着节拍,一起背诵。看看哪个同学最先背诵。

六,家庭作业:

1,背诵课文。

2,上网收集几条格言,几条吉言,几条忠言。

结束语:

通过今天的语文学习,我们认识了汉语词汇的丰富多彩,同学们,学习语文有没有趣啊?既然有,那么大家就要多读书,多学习,这样,我们就会成为表达能力很强的“语言大师”。好不好?

教学心得:

1,课件的使用:本着形象实用简洁的原则,不花哨,不贪多,尤其不能分散学生注意

力。

2,板书:作为语文教学,好的板书本来就能对汉语言的美感有潜移默化的熏陶。因此,语文老师应该练好自己的粉笔字,课堂上,能够板书的,尽量板书。

3,课堂引导:大方向按照教学设计走,小细节可以随机应变,不能教条。因此,教案不一定写的过细,过死,要有一定的灵活性。