资料摘要
《人类认识地球形状的过程》教学设计成都市中和中学 刘晓玲教学目标：通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。教学准备：图片、课件教学方法：讨论、分组观察课时：10分钟教学过程：『导入』我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。我们居住的地
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 地球和地球仪
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 97
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-07-30 19:44:48
- 来源学校
- 学校：四川省成都市中和中学
第一节 地球和地球仪优质课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 地球和地球仪优质课一等奖
正文
《人类认识地球形状的过程》教学设计
成都市中和中学 刘晓玲
教学目标：
通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
教学准备：图片、课件
教学方法：讨论、分组观察
课时：10分钟
教学过程：
『导入』我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。我们居住的地球到底是怎么样?我们自己却看不见，只因“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢？今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢？
认识地球的形状
1.
读图1.1“天圆地方”、“天如斗笠，地如覆盘”，了解古人对地球形状的猜测过程。
2.
人们根据太阳和月球的形状推测地球是球形。
『讨论』还有什么办法可以证明地球是球形的？凭借这些证据能不能肯定地球是球形？为什么？（海天一色、站的高看的远等；地球是圆的或圆柱形，观察的结果可能相同）
3.『阅读』麦哲伦环球航行的图文和地球卫星照片，了解人类由猜想到实践，最后科学证明地球是球体的认识过程。
4.『讨论』从人类对地球形状的认识过程中你感悟到了什么？
科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-07-30 19:44:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 97
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_116906
来自：学校：四川省成都市中和中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 地球和地球仪优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 地球和地球仪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。