《高老头》课件配套优秀是什么类型的资料？

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《高老头》课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：《高老头》课件配套优秀

正文

《高老头》导读教学设计

一、教学目标

1．认识资本主义社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

2．分析高老头的形象。

3．了解小说的社会意义。

二、教学重点与难点

重点：1．分析高老头的形象——畸形的父爱。

2．小说的主题。

难点：1．造成高老头悲剧的原因。

2．小说的社会意义。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

一、巴尔扎克与《人间喜剧》

1、19世纪最具代表性的现实主义大师之一，就是法国的让·巴尔扎克。

2、巴尔扎克的《人间喜剧》包括九十多部小说，描写了两千四百多个人物，大致分为风俗研究、哲理研究、和分析研究三大部分。

“风俗研究”是《人间喜剧》的主干，描写形形色色的社会现象，从各个方面反映法国当代社会。涉及六大场景，分别是“私人生活场景”（如《高老头》《夏倍上校》等就在其中）“外省生活场景”“巴黎生活场景”“政治生活场景”“军事生活场景”“乡村生活场景”。

3、《高老头》被称为《人间喜剧》的序幕，曾被英国作家毛姆选为世界十大小说之一。

4、巴尔扎克一生都在不停地写作，宣称“拿破仑用宝剑没有完成的事业，我将用笔杆来完成。

5、逝世时，巴尔扎克被文学大师雨果评价为“最伟大的人物中间的名列前茅者”“最优秀的人物中间的佼佼者”。

6、恩格斯称《人间喜剧》“提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。

7、在世界文学史上，巴尔扎克的作品被誉为“法国社会的一面镜子”。

8、巴尔扎克作品的中心主题是金钱和物欲膨胀带来的人性的异化和种种社会问题。他的作品是现实主义文学的典范，他的最大特点是善于在日常生活里找到所需要的故事。

9、在《高老头》中，巴尔扎克第一次使用他创造的“人物再现法”——让一个人物不仅在一部作品中出现，而且在以后的作品中连续不断地出现，它不仅使我们看到人物性格形成的不同阶段，而且使一系列作品构成一个整体。

二、《高老头》故事把握

1、六个故事：

（1）高老头被女儿抛弃的故事

（2）拉斯蒂涅向上爬的故事

（3）逃犯伏脱冷的故事

（4）鲍赛昂子爵夫人退出巴黎上流社会的故事

（5）医生皮安训的故事

（6）泰伊番父女的故事

2、三大场景

（1）贵族阶级没落衰亡的历史场景

（2）资产阶级发家向上爬的生活图景

（3）金钱罪恶的现实景象

3、编年史模式（三史交织，三个月进程）

三、经典情节探究

拉斯蒂涅由贵族子弟到资产阶级野心家蜕变过程中上的“人生三课”：

第一课：鲍塞昂夫人的隐退，证明“高贵的门第”“真挚的爱情”斗不过金钱，使他目睹了即便在情人之间也在奉行利己拜金原则的冷酷现实，否则将会大难临头。

第二课：伏脱冷被捕，证明超群的“胆略与智谋”斗不过金钱，再次让他验证了普通人之间奉行的利己拜金原则。

第三课：高老头的残死，证明“崇高的父爱”斗不过金钱，使他深知利己拜金的原则不仅流行于整个社会，而且渗透到家庭的至亲骨肉之间。

四、主要人物分析

1、高老头——绝对父爱的代表

2、伏脱冷、拉斯蒂涅——绝对野心代表

3、伏脱冷——理智型犯罪分子

五、主题探究

1、通过家庭悲剧，揭示了当时社会拜金主义的本质、金钱腐蚀一切、败坏人心的程度。

2、表现了人性的多元异化

（1）高老头被金钱和父爱异化

（2）拉斯蒂涅、伏脱冷、阿瞿达被野心和金钱异化

（3）鲍赛昂夫人被虚荣异化

六、艺术手法欣赏

1、对比手法在小说中的运用

2、精细而富有特征的典型环境

资料摘要

《高老头》课件配套优秀

《高老头》课件配套优秀

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文档信息

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Q：《高老头》课件配套优秀是什么类型的资料？

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