辩论课件配套优秀

<<辩论>> 教学设计

云南省宁蒗民族中学

苏国虎

〖学习目标〗

1. 通过活动锻炼辩证的能力。

2. 培养独立思考，分析问题的能力。

3. 面对议论性材料，或者辩题, 学会确立观点, 找到主要矛盾，结合具体事例深入分析，不断补充、完善观点内涵，使辩论更严谨、深刻。

4. 培养科学精神和合作精神，形成正确的人生观和价值观。

一、自学

1.课前预习教材必修四<<辩论>> 的相关内容。

2.苏格拉底的“精神助产术”

苏格拉底自称自己一无所知，常常向别人请教问题。而当别人回答他的问题时，他却对别人的答案进行反驳，逼迫对方不断修正原先的观点，最终得出相对严谨的结论。而苏格拉底认为最后形成的观点是对方心中原本就有的，他只不过是通过提问的方式帮助对方明确而已。

3.分析方法归纳

(1)概念分析 (任选一词进行分析)。

青春，

简单，

智慧，平庸，平等, 友善

(2)原因分析

文本一:

高考满分作文《拒绝平庸—风沙渡》 不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________

这就是超越了平庸的力量。

请用原因分析的方法，对上述文本进行填空。(80字左右) 文本二:简介《邹忌讽齐王纳谏》的论证思路

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)比较分析

阅读下面文本，提炼出关于眼界的观点，学习文章如何通过比较分析，论证自己的观点。从而学会在辩论中通过比较分析，让自己的辩论更有说服力。

纳须弥于眼

闲翻东坡集，有言曰，“鹤立于雪，愚者见鹤，聪者看雪，智者观白。” 思忖之，为何有别? 因为眼界异也，境界也就不同。

庄子也曾提到虚室生白的境界，源自眼界与心境。眼界不是对外界事物的浮光掠影式的扫夺，而是契契深情感悟，如此方能达到境界三弄之境也。然而不免有人疑惑，为何要扩充眼界，这让我忆及林徽因的一句:“她笑永恒是人们撒的谎。”

人类一旦明白种种为人的苦难与荒唐，便会出现西绪福斯特式的怀疑与坚定，渴望寻觅尼采口中的“人生时时在焦虑”的身份焦虑问题，唯有扩充眼界，纳须弥于眼，思考人与物的关系，达到物哀美学的境地，人的身份焦虑问题才能解决。

然而有人扩充眼界并非为了自我境界的提升，而是沦为物质器官的享受者，成为虚伪的享乐主义者!因为眼界之狭窄，《心经》才指出世人之心，并非思考生命之境界，而是不断

制造各种业障的无主之物!但总是有人，遗世独立和而不流，帕斯捷尔纳克，四处游历，才明白人生苦难终是难以回避的痛苦。心境便不同于当时，万马齐喑!红魔当道的苏联时代下被压迫的人们，不同于奴颜媚骨式的高尔基的反抗，而是提升到了新的人生境界，敢于揭下那虚伪的假面，用泥泞的尘土缔造精神王国，这不息的眼界给美留下了栖居地，让心灵挣脱名利的桎梏，才可真正成为精神贵族。

《南华录》中陈洪绶于烟波浩渺中，与歌伎同醉，听来往行人的奇闻异事；项元汴，云游四海，结交各路三教九流，张岱茶浮橘谑, 诗事囊书魔……他们或永远在路上或翻遍诗书典籍，无不是试图寻找开阔眼界的方法!这也是为什么古人被封建统治者压迫，却仍能以蚍蜉之身撼大树，张口即是振聋发聩，落笔则是字字千钧! 身负魏忠贤痛恨的脊骨，他们早已识尽人世荒唐，境界早已超脱于尘世之外，简有言曰宗教是开锁者，眼界何尝不是呢? 但可惜的是，世人长期被现实幽禁，即使被放逐也是以带镣铐的姿势起舞。

在虚无主义的沙漠中，因眼界与境界的提升，人才能以峭拔的姿势与决绝的眼光，以冷眼识破天地中的不仁。天地的扩大，不是红色飞舞的热情，而是多一些真正有分量的光，不做情愫上的枭雄，而做

思想境界的英雄，唯有眼界扩大，才让王尔德深知痛苦后，做出浪漫主义拥护者的决定，使其拥有独立的人格尊严。

二、课堂辩论。

阅读材料，学会抓住主要矛盾，进行辩论：

1.正方:希望自己能扩大眼界，只有这样，才能见识丰富，人生才会有更高的境界。

反方:认为眼界高了，什么都看不上，但什么也做不了，带来了个人的痛苦。

2. 正方:与其活在别人的阴影下，不如勇于突破，活出精彩。 反方:与其碰得头破血流，不如追随别人，也能成功。

三、课堂小结

四、课后作业

一个人可以走得很快，但不可能走得很远；只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）

根据此辨题，确立正方反方，做好辩论准备。