第二节　气温和气温的分布国家优质课一等奖｜教案在线预览

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人教版七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》教学设计姚安县第一中学刘光福一、教学目标（知识目标）1.知道气温的测定方法。 2.正确阅读等温线分布图，总结出世界气温的分布规律。3.根据气温资料，

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所属课文：第二节　气温和气温的分布

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2019-04-25 14:22:00

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学校：楚雄州姚安县大成中学

第二节　气温和气温的分布国家优质课一等奖

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人教版七年级上册第三章第二节

《气温的变化与分布》教学设计

姚安县第一中学刘光福

一、教学目标

（知识目标）

1.知道气温的测定方法。 2.正确阅读等温线分布图，总结出世界气温的分布规律。

3.根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据气候资料了解气候特点，说出气温的变化规律。

（能力目标）

通过收听、收看广播、电视的天气预报节目，讨论当地天气情况，学会根据天气预报合理安排自己的活动，养成用所学地理知识解决生活中具体问题的能力。

（情感、态度、价值观目标）

1.通过分析家乡气温资料的过程，进一步加深对家乡的了解和认识，增进对家乡的热爱之情。

2.通过对不同气温条件的辩证分析，了解自然规律的美，建立正确的人地关系理念。

二、教学重难点

（教学重点）

1.学会使用气温资料，绘制气温曲线图。

2.通过读等温线图总结气温的变化规律。

（教学难点）

学会阅读气温变化曲线，理解气温变化规律。

三、教学具准备

手机上的天气预报、世界气温分布图、地球仪、重难知识点微课

四、教学方法

情境导入——明确学习目标——自主学习——小组合作探究——展示成果——点评答疑（先学后教）

五、教学过程

（一）、情境导入

1、多媒体出示因气温差异导致景观不同的图片及问题（问题：1、一天中早晨与中午的气温一样吗？2、暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？3、夏季，你愿意去哪里避暑？

），让学生思考原因。

海滩：炎热夏季的好去所南极地区

2、请学生说一说一天中最高气温和最低气温出现的大致时刻。

3、请学生回顾生活体验：山脚和山顶的气温哪里高？哪里低？为什么？

（二）、明确学习目标

用多媒体出示知识目标。让学生齐读一遍，然后教师再解读，明确重难点（用彩色粉笔勾画出来）。

（三）、自主学习

1、让学生根据学习目标自学教材等资料，先独立解决问题并把自己发现或还不能解决的问题记下来。

2、看本节内容的微课，自己再次自学。（附微课1：气温及其测定；微课2：绘制气温曲线图的方法；微课3：世界气温的分布规律及影响因素）

（四）、小组合作探究

让学生把自己在自学过程中还未解决的问题拿到小组中共同探究。还不能解决的问题写在黑板上，全班一同探究。

（五）、展示成果

让学生把自己探究的成果用自己喜欢的方式呈现给全班同学和老师（可画成图、可板书、可以口述等方式）。

（六）、点评答疑

先请一至二位同学上台为全班点评一下成果，然后教师再点评补充和答疑。

（七）、检测评价

多媒体出示检测题，让学生独立完成。然后全班共同订正。

（八）、回顾小结

让学生回顾一下这节课所学得的知识

（九）、拓展延伸

1、看典型题例解答的微课。

2、完成同步作业。

3、查看一周的天气预报，给同学们做一个生活建议清单。

六、板书设计

七、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：第二节　气温和气温的分布国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节　气温和气温的分布国家优质课一等奖