分橘子ppt课件教学实录｜教案在线预览

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分橘子教学目标:1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2、会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点:使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-03-29 07:24:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

分橘子ppt课件教学实录

未知

2018-03-29 07:24:00

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关键词：分橘子ppt课件教学实录

正文

分橘子

教学目标:

1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2、会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。

3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点:

使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。教学难点:

通过分橘子的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

知识点:会判断两位数除以一位数的商是几位数。

教学准备:

多媒体课件学具

教学过程:

一、口算常规动作

420-20=93÷3=880÷4=1200-200=

268+125= 280+40= 66-22= 46×20=

85-42= 90-31= 60×9= 55+41=

30×4= 81+12= 400×5= 45÷3=

二、创设情境,导入新课

(课件出示情境图)今天老师给大家带来一个有趣的小故事,秋天到了,孙悟空、猪八戒和沙僧陪着师傅去取经,有一天他们外出化缘,得到这些橘子,请你仔细观察图中一共有多少个橘子?

三、师生互动,提出问题

1、从图片中,你们还可以得到哪些信息?

预设:图中有4篮零8个橘子,每篮10个,猪八戒说把这些橘子平均分给三个人。

2、根据我们看到的数学信息,你能提出一个数学问题吗?预设:如果将这些橘子平均分给悟空、八戒和沙僧,每人能分到多少个?

3、要解决这个问题,你能列一个算式吗?48÷3

4、你能说说48÷3表示什么意思?

预设:48个橘子平均分给三个人,每人能分到多少个?

四、合作探究,探索新知

(1)分一分,算一算:学习要求:

第一步:独立思考,写出分橘子的过程

第二步:小组内交流讨论

第三步:汇报展示用4捆小棒代表4篮橘子,思考:先分那部分,再分哪部分?

“4捆平均分给3个人,每人1捆,还剩下1捆怎么办?”

从刚才的分的过程中可以看出,3人先分30个,每人分到10个;再分余下的18个,每人分到6个,每人共分到16个。

(2)你能用竖式表示刚才分的过程吗?

30÷3=10

18÷3=6

10+6=16 每人共分到16个

30÷3=10,表示3人先分掉30个

48-30=18,表示分掉30个,还剩下18个

18÷3=6,表示3人再分剩下的18个,每人分到6个,在个位上商6.

引导学生观察发现48÷2和48除以3的不同之处。与48÷2的不同之处:

被除数的首位不是除数的整数倍。问题:竖式中第一步的“3”表示多少,为什么“30”的“0”可以省略不写?

3写在十位上,表示30。因此数位一定要对齐。

五、巩固训练

1.完成课本练一练第1题,分一分,算一算。

用竖式算一算,并结合竖式算一算,说一说每一步的意思。

2.用竖式计算下列各题

78÷365÷594÷2

学生独立完成,教师巡视,展示交流算法,强调格式书写的规范性。小组交流,汇报结果,鼓励学生用自己的语言描述。

五、课堂小结今天你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分橘子ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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