趣味语文ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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趣味语文ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：趣味语文ppt配套教案板书设计

正文

15.绝招

教学要求:1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。

2.正确理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。

3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

重点难点:理解课文蕴含的深刻道理。

教学课时:一课时。

一解题,导入新课

1.请同学们查字典或同桌讨论理解题意。(绝招:精湛、少有的本领。绝,精湛的、少有的。) 二自读课文,读准字音

1.朗读课文,把不认识的字多读几遍。

2.纠正易读错的字音。

憋biē气唯wéi独蔫niān蔫地铲馅xiàn攥zuàn饺子尴ɡān 尬ɡà下巴颏kē嗯ǹɡ瞪dènɡ着腮sāi帮子一撑chēnɡ

三依据阅读提示,小组讨论学习

1.用自己喜欢的方式读课文。

2.小组讨论。

(1)课文主要讲了一件什么事?

(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?

(3)小柱子为什么要练绝招?他是怎样练绝招的?

四全班讨论交流

1.用简练的语言概括全文内容。(这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比绝招,没有取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗自练习绝招。结果,在他的努力下,实现了自己的愿望,大家都对他的绝招赞不绝口。)

2.几个孩子比赛了哪些绝招,请填写下面的练习。(出示投影)

课文讲了()个孩子的绝招。()表演了()的绝招;()表演了()和()的绝招;()表演了()的绝招。

课文讲了三个孩子的绝招。三胖表演了憋气的绝招;二福表演了空翻和单臂倒立的绝招;小柱子表演了口算的绝招。

你最佩服谁的绝招,为什么?

3.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比绝招,却样样都落后于别人,觉得自己“太丢人”,回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶的谈话中受到启发。)

课文哪段写小柱子练习绝招的过程?(第12自然段)

指名读第12自然段。

4、小练笔

课文中并没有具体介绍小柱子是怎样练习绝招的,你能想象小柱子在练习过程中遇到了哪些困难,他又是怎么克服的吗?(小柱子最开始练习时总是算错,他就准备了一些公式和小卡片随时带在身上,走到哪儿练到哪儿。为了练习口算,他舍弃了许多休息时间和玩儿的时间,甚至忘记了吃饭。)

4.通过他们两次比绝招,你有什么收获和体会?

学生甲:通过两次比绝招,我体会到了小柱子勤学苦练的精神和不服输的性格。

学生乙:只要勤学苦练,就能练就一身好本领。

学生丙:要练,就练对自己未来发展有用的绝招。

如果你是他们中的一员,你会怎么做?(我也会像小柱子那样,努力练自己的绝招。)

五指导朗读,体会心情。

1.出示投影:

他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。

此时,小柱子心情怎么样?该怎样读?(看了三胖和二福的绝招,小柱子就有些紧张了。他不知道自己该表演什么绝招,也不知道自己的表演能不能受到大家的称赞。在读“鼻尖出了汗”时,要读出小柱子紧张的心情。)

2.出示投影:

小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。

此时,小柱子心情怎么样?该怎样读?(小柱子看到自己的绝招一下子被二福比了下来,觉得太丢人了,没有脸再待下去。读时声音可以放低,“撒开腿”是重点词。)

3.出示投影:

小柱子脱口而出:“得7524!”

,此时,小柱子心情怎么样?该怎样读?(经过一段时间的刻苦练习,小柱子已经信心十足“脱口而出”一词要重读,速度要快,表现出他的自信。)

六、欣赏图片谈感受

续编故事,延伸情感

想一想:

生活中还有什么本领可以称得上是绝招?

你佩服周围谁的本领或技艺,动笔写一写

资料摘要

趣味语文ppt配套教案板书设计