3　小狮子爱尔莎优秀教学设计｜教案在线预览

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小狮子爱尔莎教学设计教学目标1.有感情地朗读课文。2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解“我”和小狮子的亲密关系。3.理清课文的记叙顺序。教学重点了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解“我”和小狮子的亲密关系。教学难点了解课文的记叙顺序。第二课时一、复习课文,组织学习小组。1.根据小狮子

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-04-19 11:05:00

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学校：汕头市潮南两英镇新厝小学

3　小狮子爱尔莎优秀教学设计

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2018-04-19 11:05:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎优秀教学设计

正文

小狮子爱尔莎教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解“我”和小狮子的亲密关系。

3.理清课文的记叙顺序。

教学重点

了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解“我”和小狮子的亲密关系。

教学难点

了解课文的记叙顺序。

第二课时

一、复习课文,组织学习小组。

1.根据小狮子爱尔莎出生、成长、和被放回大自然的经过,找出有关的句子,读给大家听。

2.指名读。

3.按照学生找到的语句进行分组,分成“出生、成长”、“放回大自然”三组。

二、开展朗读比赛。

1.讨论出比赛规则:分别给自己的队起名字,进行合理的分工。

2.学生准备,教师引导、点拨。要联系上下文,抓住关键词语去理解,互相帮助,把理由说清楚,说明白。

3.进行比赛,引导感悟、体会。

(1)“出生”部分要引导学生体会爱尔莎的可爱和作者对它如母亲般的关怀。

(2)“成长”要透过三个事例中的重点词语,了解狮子的生活习性,体会“我”和爱尔莎之间的深厚感情。

(3)“放回大自然”部分,抓住女科学家内心的感受,她和爱尔莎难舍难分的情感,体会她们之间的深厚感情。

三、小结,深入体会。

1.了解了狮子的生活习性,体会出作者与小狮子之间深厚的感情。大家还有什么感想和不明白的问题,都可以说出来。

2.如果让你给课文改个题目,你会怎么改?

四、画出描写“我”无限关爱小狮子爱尔莎的语句,把它们工整地抄在摘抄本上。

五、布置作业。

思考:学习了《小狮子爱尔莎》后,你认为爱尔莎是放回大自然好呢,还是留在女科学家身边好?

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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