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自由习作教学设计利川市文斗乡十字路小学徐昌俊习作要求最近你有没有特别想写的内容呢?你有没有最拿手的写作方法?你最会写哪种类型的作文?写人、写物、写景还是写事呢?审题意明要求这次习作,就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事,自己喜欢或者不喜欢的人,想对
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- 所属课文：习作
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- 2023-12-19 07:37:20
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习作教案2
未知
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关键词：习作教案2
正文
自由习作教学设计
利川市文斗乡十字路小学徐昌俊
习作要求
最近你有没有特别想写的内容呢?
你有没有最拿手的写作方法?
你最会写哪种类型的作文?写人、写物、写景还是写事呢?审题意明要求
这次习作,就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事,自己喜欢或者不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象等等。总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以,要注意把内容写具体。
拟题金点子
本次习作是自由习作,所以拟题也是相当自由的,可以根据你所写的内容来定。如:
《家乡的景物》《保护环境》《自我介绍》
《学本领》《父母的爱》《人文风情》
《我喜爱的……》《未来的……》《我眼中的春天》为题。总之,文题与你所写的内容吻合即可。看看你所写的内容属于以下哪种体裁。
理思路学写法
写人：
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
二、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）
。选择事例时，要选那些能
打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。
三、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
四、写出细节。
要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。
写物
一、确定要写的物品。
在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点,把它介绍得清楚明白。
二、认真观察,找到物品特点。
确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序(可以从整体到局部;从上到下等顺序)。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们将要写作的重点。
三、具体描写,结构有条理。介绍物品时,要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思,叙述时要有条理。
四、结尾:对物品总结,借物表情(表达自己对该物品的感情。)
写景
1、重点突出,详略得当
2、突出景物的具体特点或特征。
3、情景交融,借景抒情
4、在景物描写要写进人或动物的活动。
自由习作,不限题目
要求:
1、自选主题,可以是写人、写景、写事或者写物。
2、不得偏题不得乱写一气,要有条理。
3、语句通顺,优美,字迹工整。
打打腹稿
我最想写的内容:
我打算按照这样的顺序来写:
我要表达的想法或情感:
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关于本教案的常见问题
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