资料摘要

《小数的意义(二)》导学案导学案(教师版)主备人:薛友利【教学内容】:北师大版四年级数学下册4—5页【教学目标】:⒈通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2.能用小数表示一个物体的长度、质量等,会把小单位化成大单位,以及单名数和复名数之间的换算。3. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:小数的意义(二)
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
131
下载次数
0
更新时间
2018-05-02 09:32:00
来源学校
学校:扶风县扶风小学

小数的意义(二)评课稿

未知
2018-05-02 09:32:00
131
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

小数的意义(二)评课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:小数的意义(二)评课稿

正文

《小数的意义(二)》导学案导学案(教师版)

主备人:薛友利

【教学内容】:北师大版四年级数学下册4—5页

【教学目标】:

⒈通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。

2.能用小数表示一个物体的长度、质量等,会把小单位化成大单位,以及单名数和复名数之间的换算。

3. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。

【教学重难点】

重点:1.能用小数表示一个物体的长度、质量等,会把小单位化成大单位,以及单名数和复名数之间的换算。

难点:体会小数的意义。

【教学过程】

一:设置情境,激趣明标

想一想,忆一忆。

1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?

某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?

一车煤5.200吨, 5.200吨的意思是什么?

同学们,你们还记得 1米有多长吗?

用手势表示一下,我们来看看黑板有多长?今天我们学习新课。

二:引导探究,学习新知

1量一量

⑴每组各派一名代表,分别测量黑板的长度。

⑵汇报结果。

⑶小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢?

⑷汇报:2米85厘米=()/()米=2.85米

1米1分米=()/()米=1.1米

小结:把几分米或几厘米用“米”作单位先表示成分母是10,100,1000的分数,再表示成小数。

2.再量一量。

①同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量一量?以米为单位记录下来(学生自行完成填一填)。

②汇报结果。

3.称一称

鸵鸟蛋的质量1千克50克,鹌鹑蛋的质量是12克。

500克= 500/1000 千克=0.5千克

1+0.5=1.5(千克)

鸵鸟蛋的质量是(1.5)千克。

12克=12/1000千克=0.012千克

鹌鹑蛋的质量是(0.012)千克。

小结:把几克或几千克用“吨”作单位先表示成分母是10,100,1000的分数,再表示成小数。

三:运用知识,综合检测

典题精讲

1.一只军舰鸟的体重约为1千克600克,翼长2米1分

米,骨骼重113克。用小数怎么表示呢?

1千克600克=()千克

2米1分米=()米

113克=()千克

2.看一看,做一做

易错题型

3. 在〇填上“﹥”“﹤”或“=”。

5千克20克〇520千克 1年5个月〇17个月

18米〇180厘米 300千克〇3吨

学以致用

4.解决实际问题。

(1)过年时,妈妈买了一副对联,对联长2米4分米,合多少米?

(2)一块长方形菜地,长为2米30厘米,宽为70厘米,它的周长是多少米?

四:总结归纳,拓展延伸

1.同学们学了这节课你有什么收获?

2说一说单位换算的方法。

布置作业,试一试1、2题。

教学反思:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________

《小数的意义(二)》导学案(学生版)

主备人:薛友利

【学习内容】:北师大版四年级数学下册4—5页

【学习目标】:

⒈通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。

2.能用小数表示一个物体的长度、质量等,会把小单位化成大单位,以及单名数和复名数之间的换算。

3. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。

【学习重难点】

重点:1.能用小数表示一个物体的长度、质量等,会把小单位化成大单位,以及单名数和复名数之间的换算。

难点:体会小数的意义。

【学习过程】

一:设置情境,激趣明标

想一想,忆一忆。

1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?

某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?

一车煤5.200吨, 5.200吨的意思是什么?

同学们,你们还记得 1米有多长吗?

用手势表示一下,我们来看看黑板有多长?今天我们学习新课。

二:引导探究,学习新知

1量一量

⑴每组各派一名代表,分别测量黑板的长度。

⑵汇报结果。

⑶小组合作学习,怎样以米为单位来表示呢?

⑷汇报:2米85厘米=()/()米=2.85米

1米1分米=()/()米=1.1米

小结:把几分米或几厘米用“米”作单位先表示成分母是10,100,1000的分数,再表示成小数。

2.再量一量。

①同学们,在你的身边有许多物品,选择自己喜欢的量一量?以米为单位记录下来(学生自行完成填一填)。

②汇报结果。

3.称一称

鸵鸟蛋的质量1千克50克,鹌鹑蛋的质量是12克。

500克= 500/1000 千克=0.5千克

1+0.5=1.5(千克)

鸵鸟蛋的质量是(1.5)千克。

12克=12/1000千克=0.012千克

鹌鹑蛋的质量是(0.012)千克。

小结:把几克或几千克用“吨”作单位先表示成分母是10,100,1000的分数,再表示成小数。

三:运用知识,综合检测

典题精讲

1.一只军舰鸟的体重约为1千克600克,翼长2米1分

米,骨骼重113克。用小数怎么表示呢?

1千克600克=()千克 2米1分米=()米

113克=()千克

2.看一看,做一做

易错题型

3. 在〇填上“﹥”“﹤”或“=”。

5千克20克〇520千克 1年5个月〇17个月

18米〇180厘米 300千克〇3吨

学以致用

4.解决实际问题。

(1)过年时,妈妈买了一副对联,对联长2米4分米,合多少米?

(2)一块长方形菜地,长为2米30厘米,宽为70厘米,它的周长是多少米?四:总结归纳,拓展延伸

1.同学们学了这节课你有什么收获?

2说一说单位换算的方法。

布置作业,试一试1、2题。

学习反思:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-02 09:32:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 131
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_362

来自:学校:扶风县扶风小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:小数的意义(二)评课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《小数的意义(二)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。