Using LanguageⅡ教学设计及说课稿｜教案在线预览

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Using language 教学设计一，教材分析本单元以“英式幽默”为题，介绍了世界著名电影演员，喜剧大师卓别林，本课的重点将仍然以英式幽默为主，学习其中的语言以及语言现象。鼓励学生做一个积极乐观，善于发现身边快乐，充满幽默感的人。二，学情分析所带学生英语基础薄弱，部分学生对英语学习兴趣不足，口语

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所属课文：Using LanguageⅡ

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2019-06-17 17:36:00

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学校：魏县第一中学

Using LanguageⅡ教学设计及说课稿

未知

2019-06-17 17:36:00

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关键词：Using LanguageⅡ教学设计及说课稿

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Using language 教学设计

一，教材分析

本单元以“英式幽默”为题，介绍了世界著名电影演员，喜剧大师卓别林，本课的重点将仍然以英式幽默为主，学习其中的语言以及语言现象。

鼓励学生做一个积极乐观，善于发现身边快乐，充满幽默感的人。

二，学情分析

所带学生英语基础薄弱，部分学生对英语学习兴趣不足，口语表达效果不理想，因此本课要以绕口令，直观图片为主，激发学生的学习兴趣。

三，教学目标

1，知识与技能目标

学习重点词汇，短语和句式；了解“play on words”

2，过程与方法目标

通过文化差异去体会，理解英语语言中的幽默

3，情感态度与价值观目标

鼓励学生保持乐观的的人生态度，培养幽默感，陶冶情操，感知幽默形成积极向上的生活态度

四，教学步骤

Step 1 review the words Ask some students to recite the important words Step 2 lead-in

show a few tongue twisters and let students practice them show them Step 3 read the text and role play Change the story into a dialogue, then act it in groups of three —Holmes, Watson and a narrator. Step 4 language points play on words “双关；说俏皮话”

amuse vt.使发笑，使愉快

amused adj.

amusing adj.

amusement n.

be amused at/by

对......觉得好笑

to one’s amusement 使某人感到好笑的是

explain-explanation pronounce-pronuciation describe-description go camping/hiking/shopping/fishing in a mountainous area. in the open air 在户外

look up at 抬头看

in a whisper =in a low voice 低声地

whisper to sb. 向某人低声说

how+adj/adv+主+谓

what+(a/an)+adj+n a third time 又一；再一

steal-stole-stolen Step 5 homework

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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