1.2.3 循环语句优秀课堂实录

高一数学必修三导学案

编号：07

学生姓名：______________

组名：____________ 第一章

算法初步

§1.2.3循环语句

【学习目标】

1．能理解基本算法语句的意义

2．能学会循环语句的基本用法

3．能理解算法步骤，程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法

【重点难点】

教学重点：循环语句的基本用法

教学难点：循环语句的写法。

【学法指导】

1．先精读一遍教材P29-32，用红笔进行勾画，再针对预习案二次阅读并回答提出的问题，时间不超过15分钟；

2．限时完成预习案，书写规范，可先了解探究案中的问题；

3．找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课堂上讨论质疑；

4．课后45分钟内完成达标练习，第二天上交。

【学习内容】

预习案

成果展示

1.

循环结构的两种模式是什么？请把它们的框图分别画在下

面的矩形框中。

纠错补充

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2．计算机能“理解”上述结构吗？

纠错补充

3．当型循环结构有两种模式，所以对应两种循环结构：

（1）当型循环语句（WHILE型）

说明：计算机执行此程序时，遇到

WHILE语句时，先 ，如果成

WHILE 条件

立，则执行 ；然后返回

循环体

到 ，如果成立，再执

WEND 行循环体，这个过程反复执行，直到

一次返回WHILE语句判断上述条件

为止，这时不再执行循环体，而是跳

到 后执行WEND后面的语句。即“先测试后执行”或“先判断后循环”。

（2）直到型循环语句（UNTIL型）

DO

循环体

Loop UNTIL条件

说明：当计算机遇到UNTIL语句时，先 ，再 ，如果条件成立，就 。这个过程反复执行，直到 ，这时不再返回执行循环体，直接跳出循环体执行 的语句，即“执行后测试”或“先循环后判断”。

探究案

成果展示

12…+100程序框探究一：根据教材P14图1.1-14中求图，编写计算机程序。

纠错补充

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变式：用直到型语句书写12…+100的程序。

探究二：用描点法作函数yx33x224x30的图像时的程序，要求出自变量与函数的一组对应值。编写程序，连续输入自变量的11个取值，输出相应的函数值。

开始

程序：

n=1

输入x

yx33x224x30

输出y

n=n+1

x>11？

否

是

结束

纠错补充

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【学习小结】

循环语句的两种形式是什么？其特点各是什么？。

【学习反思】

【达标检测】

必做题：

1.下列程序运行后输出的结果是

i=11 甲：i=1 乙：i=1000

s=1 s=0 s=0

DO WHILE i<=1000 DO

s=s*i s=s+i s=s+i

i=i-1 i=i+1 i=i-1

Loop UNTIL i<9 WEND Loop UNTIL i<1

PRINT s PRINT s PRINT s

END END END

（图1）

（图2）

2.读下面两个程序

对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是（ ）

A程序不同，结果不同

B程序不同，结果相同

C程序相同，结果不同

C程序相同，结果相同

3.完成程序，输入正整数n,计算它的阶乘n!(n!n(n1)…321)

INPUT n s=1

i=1 i=3 WHILE i<=99

f=1 S=s*i

①

I=i+2

f=f*i WEND

②

PRINT s

WEND END PRINT f

END

（图3）

（图4）

4.下面程序表示的功能是 （用数学算式表示）

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