1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀完整教案

输入语句、输出语句和赋值语句

温故而知新

1. 什么是算法？什么是程序框图？

2. 算法的基本逻辑结构有哪些？

算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。

程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。

算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。

1. 计算机能够"理解"的语言与人的语言有什么区别？

计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。

2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？

基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。

阅读思考，并完成下表：

INPUT “提示文字”;变量

PRINT “提示内容”;变量

变量＝表达式

可对程序中的变量赋值

可输出表达式的值，计算

可对程序中的变量赋值，计算

无

有

有

二、说明与讲解

输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。

1、输入语句

（1）输入语句的一般格式

INPUT“提示内容”；变量

（2）输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；

（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；

（4）输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；

（5）提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开。

2、输出语句

（1）输出语句的一般格式

PRINT“提示内容”；表达式

PRINT“提示内容”；表达式

（2）输出语句的作用是实现算法的输出结果功能；

（3）“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据；

（4）输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。

(5)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.

〖思考〗:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？

参考答案：

输出框：

PRINT “n is a prime number .”

PRINT “n is not a prime number.”

如P9页的输出框

可以转化为输出语句: PRINT “S=”; S 3、赋值语句

（1）赋值语句的一般格式

变量＝表达式

（2）赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量；

（3）赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的。赋值号的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；

（4）赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量和算式；

（5）对于一个变量可以多次赋值。

例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：

INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 注意:INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

练一练:

输入n的值

INPUT “n=”; n 输入a,b,c INPUT

a, b, c 1：给任意三个变量a、b、c赋值，求b2－4ac的值。

INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，c y＝b*b－4*a*c PRINT y END 〖3〗：给一个变量重复赋值。

程序: A=10 A=A+15 PRINT A END A的输出值是多少? 分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25. [变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，

要求最后A的输出值是30. 程序: A=10

A=A+15 PRINT A A=A+5 PRINT A END 〖3〗：给一个变量重复赋值。

程序: A=10 A=A+15 PRINT A END 1 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。

程序：

INPUT “yumen=”;a INPUT “shuxue=”;b INPUT “yingyu=”;c s=a+b+c p=s/3 PRINT “zongfen=”;s PRINT “pingjunfen=”;p END INPUT“Maths，Chinese，English＝”；a，b，c

y＝（a＋b＋c）/3 PRINT“The everage=”；y END a＝100 b＝85 c＝90 The average=91.66666 例.若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）

编写一个求三角形面积的程序。

程序：

INPUT “a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) PRINT “三角形面积S=”;S END 4.交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。

分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B 的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，

B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要

再找一个空桶）

INPUT A INPUT B

PRINT A，B X=A A=B B=X PRINT A，B END 程序: 不能!!!!!! 练习：

1、写出右边程序运行的结果：

若输入10，20，30，则输出结果为

。

INPUT a，b，c PRINT a，b，c a＝b b＝c c＝a PRINT a，b，c END 三、本课小结

1、利用三种语句编写程序时应明确：

需输入信息时用INPUT语句，需输出信息时用PRINT语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较

好。

2、赋值语句是最重要的一种基本语句，也是一个程序必不可少的重要组成部分。使用赋值语句，一定要注意其格式要求，如：赋值号左边只能是变量而不能是表达式；赋值号左右两边不能对换；不能利用赋值语句进行代数式计算等。

3、利用赋值语句可以实现两个变量值的互换，方法是引进第三个变量，用三个赋值语句完成。

4、BASIC语言中的标准函数，如SQR（x）表示x的算术平方根，ABS（x）表示x的绝对值。

练习巩固

一、分析下面程序执行的结果

INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7) (1) (2) A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A

END 将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值

。

A=－900 A,B =7 3 某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。

INPUT “每件工资=”；A

INPUT “完成数量=”；B

M=(A*B)*(1-0.05)

PRINT “实发工资=”;M

END 练习2：判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？

（1）输入语句

INPUT a；b；c （2）输入语句

INPUT x＝3 （3）输出语句

A＝4 （1）错，变量之间应用“，”号隔开；

（2）错，INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；

（3）错，PRINT语句不能用赋值号“=”；

（4）输出语句

PRINT 20.3*2 （5）赋值语句

3＝B （6）赋值语句

x＋y＝0 （4）正确，PRINT语句可以输出常量、表

达式的值；

（5）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；

（6）错，不能给一个表达式赋值；

（7）赋值语句

A＝B＝－2 （8）赋值语句

T＝T*T （7）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；

（8）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T。

〖练习1〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（

π取3.14）

分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。

INPUT “R=”；R C=2*3.14*R S=3.14*R^2 PRINT “C=”；C PRINT “S=”；

S END 〖练习2〗

〖练习3〗

注：BASIC语言中的标准函数SQR(x),表示数x的算术平方根,ABS(x)表示x的绝对值等. 〖练习4〗

ABS(x)=|x|. 【课堂小结】

(1)本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系. (2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用. (3)编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程.我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。

INPUT “a,b,c=”；a ,b,c X=10.4＊a Y=15.6＊b Z=25.2＊c sum=X+Y+Z PRINT “sum=”；sum END 程序：

〖作业1〗

INPUT “a,b,h=”；a ,b,h p=a+b s=p＊h/2

PRINT “s=”；s END 程序：

〖作业2〗