Part A教学评价实录

Unit 5 parts of body

Part A

教学目标

◆语言知识目标:

1. 学习单词face, eye, nose, mouth, ear,初步运用touch。

2. 学习句子Draw a ….

3. 理解句子Touch your ….

4.学唱歌曲:if you are happy.

◆语言技能目标:

1. 能认读和正确书写face, eye , nose, mouth , ear等身体部位的单词。

2. 能听懂会说 Draw a ….

3. 能听懂句子Touch your …. 并做出反应。

◆情感态度目标:

喜欢并积极参加英语活动,激发他们的学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。

教具准备

1. 单词卡片: face, eye, nose, mouth, ear, 等。

2.准备身体各部位的图片

3. 录音机和课件。

教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

Step 2 Revision

1. 欣赏歌曲:if you are happy.

2. 由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit5 Parts of the Body Part A。

Step 3 Presentation

(一)教授身体部位单词:face, eye, nose, mouth, ear。

1. 教师播放课件,初步感知身体部位单词 face, eye, nose, mouth和ear的发音。

2. 教授单词

1) face。

简笔画勾勒一个头像,边画教师边说:“Let’s draw a face . Look, it’s a face.”引

出face的教学。

教学方法:出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读,边读边指着脸。

2)eye。

(1)教师继续边画边说:“Now draw an eye. Look, it’s an eye.”引出eye的教学。

(2)让学生区分eye—eyes ,强调“an eye”,并用“大小声”的操练eye—eyes活动,帮助学生记住单词。

3)nose, mouth, ear。

由同样方式引出单词nose, mouth, ear的教学。

5. 巩固练习。

(1) 出示单词卡片face, eye, nose, mouth, ear,教师快速抽取单词卡片,小组开火车比赛。

(结合每个单词教授句型Touch your……)

(2) 游戏——贴一贴。

游戏规则:在黑板上画一个脸。教师请一位学生到黑板前面来,蒙住该学生的眼睛,然后向全班同学出示单词卡片。全部同学一起大声读出卡片上的单词,蒙着眼睛的学生要将身体各个部位的卡片贴到正确的位置上,下面的同学可通过声音的大小提示上面的同学

6. 完成课本第37页的Listen and act.

(1)师摸自己的头,引出单词touch,理解touch的意思。

(2)教师发出指令:“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth…”学生做出相应的动作。全班同学听指令做动作。

(3)游戏——谁的反应快。

游戏规则:每组请两位学生上台面向全体学生,教师站在学生的背后,用手指指着自己的身体的某一部位,全体学生用Touch your…发指令,台上学生根据指令快速做动作,做错的或太慢的出局,留到最后的学生为获胜者。

(二)课文教学

1. 翻开课本第36页,教师播放课文录音,让学生在语境中理解课文。

2. 再次播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。

3. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

Step 4 Extension 综合活动

1. 学唱歌曲:if you are happy. . 教师做示范表演,学生跟着边唱,边做动作。Step 5 Homework

1. 听录音,熟读本课内容。

2. 完成《同步学习》中本课的练习。

板书:

Unit5 Parts of the Body

head mouth nose ears eyes

touch your head / mouth / nose / ears / eyes.