3.1.1 常见文本类型PPT配套教学设计内容

信息加工概述

1、教情分析：

课题：信息加工概述

课时：1课时

课型：新授课

理论课

教材分析：

本节是学生在前两章的基础上以及平时积累的已有的经验中总结出信息加工的一般过程，理解计算机信息加工的三种形态的特征。这些内容是对本章第二、三节和第四、五章的一个概括，是为后面的学习做一个铺垫。第一章中所学的信息技术的人性化、大众化发展趋势可以帮助同学们比较好的理解信息加工的三种形态。

教学目的和要求

1、了解什么是信息加工及其重要性；

2、知道信息加工的一般过程并能举例说明；

3、掌握信息加工方式的变化并能举例分析；

4、掌握用计算机进行信息加工的一般过程并能举例分析；

5、理解用计算机进行信息加工的类型并能举例说明；

教学重点与难点

教学重点：信息加工方式的变化、用计算机进行信息加工的过程和类型。

教学难点：用计算机进行信息加工的过程和类型。

2、学情分析：

学生分析：

①

高一学生具有一定的操作技能，且已适应学案导学的学习方式。

②

通过第一、二章的学习以及日常生活已经积累了对信息加工的一定知识。

③

信息技术课上学生比较倾向于动手、实践内容的学习，而对于理论性、识记性等比较枯燥的内容则显得不耐烦。

④

学生的自我探究、自学能力在不断的提高。

教法选择：

针对学生的特点以及学校运动会刚结束，很多同学参与了运动会成绩的统计、发布工作。我采用学生介绍经验与教师诱导、任务驱动、学生自主探究相结合的教学方法，以调动学生学习的兴趣。

学法选择：

学案导学法、实践法。

3、课前准备：

专心

爱心

用心

1

学生自主探究所用到得学案、文本、图片材料

多媒体教室

4、教学过程：

专心

爱心用心2

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

新课导入

同学们都听说过铁人王进喜吧！

听说过

引起学生学

王进喜是新中国第一批石油钻探工人,全国著名的劳动

习的兴趣

模范，发现了大庆油田。建国初的特殊时期，大庆油田

的确切位置对外是保密的而日本情报人员仅仅通过王不相信

进喜的一张照片以及他的一句话就判断出大庆油田的确切位置。同学们相信不相信？

第一个学现在同学们打开计算机上第一部分材料（王进喜图片和阅读材料完成学案第一部培养学生自习任务

日本人如何判断的文章及相关的材料），结合课本40页分内容

主探究能力、

“信息加工以及重要性”与小组成员一起完成学案第一

发布任务

部分的内容

用控制器展示同学们完成的学案情况，同时总结信息学生边看显示器边总结信使学生理解检查、总加工的定义、分类以及信息加工的重要性，讲解第一息加工的定义、意义，完成信息加工的结任务

部分练习题

学案第一部分内容

意义、概念

第二个学通过刚才的例子同学们了解了信息加工，在日常生活不会吧

进一步培养习任务

中我们也在不断的加工信息，9月30号校运动会上

学生信息加

很多同学就作了信息加工的工作。

工的意识，激同学介绍咱们很多同学参加到了比赛成绩的统计、发布工作，同学们聆听参加运动会成发学习兴趣

经验

请参加工作的同学介绍一下经验。

绩统计工作的同学介绍经

同学们有什么问题可以提问发言的同学

验并提出各种问题

各小组成员根据刚才介绍的内容以及老师发给大家小组成员共同讨论、分析任使学生在活动发布任务

的第二部分材料、课本第40页“信息加工的一般过务、完成学案第二部分与人中明确人工加

程”完成学案第二部分相关内容

工信息加工的内容

工信息的过程

用控制器展示同学们完成的学案情况，总结信息加工学生边听教师介绍边对比

的一般过程

自己总结的信息加工的一

般过程

检查、总同学们总结了人工信息加工的过程，现在是信息高度小组成员根据材料及课本掌握信息加结任务

发达的社会，计算机越来越贴近生活，同学们结合第完成学案第二部分剩余内工方式的变

41页“信息加工方式的变化”及老师给大家的第二容

化

部分剩余内容完成学案剩余内容

教师总结信息加工方式的变化并讲解第二部分练习学生聆听、对比完成学案内题

容

第三个学刚才同学们认识了信息加工发展的历史，知道了计算学生讨论，根据课本、材料掌握计算机习任务

机加工信息成为现在一种比较先进的方式，现在请同完成学案第三部分“计算机信息加工的

学们结合课本41页“计算机信息加工的一般过程”，信息加工的一般过程”相关过程及类型

计算机信老师给大家准备的第三部分材料完成学案第三部分内容

息加工过相关的内容

程

教师规纳计算机加工信息的过程，总结学案“计算机信学生聆听计算机信息加工

息加工的一般过程”部分

的过程、修改学案

计算机信同学们阅读课本42页“计算机信息加工的类型”完完成学案相关内容

息加工类成学案相关内容 型

归纳计算机信息加工的类型，讲解学案内容

聆听、修改学案

总结

教师总结本课时内容

补遗

没有完成学案的同学根据课堂教师介绍的内容完成完成学案、举手提问

学案，有问题的同学举手单独提问

专心

爱心

用心

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