1. 春的消息公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《春的消息》教学设计桥东里小学董春旭1、教材说明《春的消息》是一篇形象生动、内容新颖,想象丰富,意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春色的大自然以生命和灵性。2、教学目标(1)、知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。(2)、过程与方法:通过朗读诗歌,指导学生

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所属课文：1. 春的消息

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2018-05-29 11:18:00

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学校：秦皇岛市海港区桥东里小学

1. 春的消息公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：1. 春的消息公开课教案（教学设计）

正文

《春的消息》教学设计

桥东里小学董春旭

1、教材说明

《春的消息》是一篇形象生动、内容新颖,想象丰富,意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春色的大自然以生命和灵性。

2、教学目标

(1)、知识与技能:

能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

(2)、过程与方法:

通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。

(3)、情感态度价值观

通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

3、学情分析

这是一篇意境优美的文章,在教学中,要借助于多媒体创设情境,引导学生把观察、想象、诵读结合起来,充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。

4、重点难点

【教学重点】

有感情地朗读、背诵诗歌。

【教学难点】

展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

5、教学准备

背景音乐

6、教学过程

一,导入

春生、夏长、秋收、冬藏赋予了自然无穷的魅力,每当冰雪融化之际,春姑娘总会如约而至,听,诗人金波用自己手中的笔向他们传达了春的消息。师配乐范读,提示学生标重音和停顿。

二、学生读

三、梳理脉络

找找诗中描写了哪些春天的景色,完成填空:

春的消息

送走了一个寒冬,我们又迎来了美丽的春天。()、()、() ()、()、()、()和()都迫不及待地向我们报告着春的消息。

四、自读课文,小组交流:

读一读你最喜欢的一小节,

说一说表达了作者怎样的感情?

你是从那些词语中知道的。

五、出示赏析方法:

评价、赏析一句话或一段话,应从两个方面入手:

1、先评写作特色、语言特色:

(1)修辞方法或写法

(2)关键词或标点

2、再评表现了作者的什么情感,给你什么感受、启迪、教育。

六、班内交流,过程中指导朗读,再采取多种形式的读,各小节总结语如下:

1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏的,但她是那么美,给万物带来了生机,让我们来和她一起寻找春天吧!(渴望、欣喜) 2、在这灿烂的春光中,我们就应该到处去走走看看,放不负这旖旎的春色啊!(欢快、急切)

3、啊,多美可爱的孩子啊,我们就应该怀着一颗柔软的心去对待世间的一切。(喜爱)

4、小花朵,等明年再见的时候,我相信我不仅会长得更高还会更优秀呢!(自豪、欣喜)

5、小树,真高兴和你一起迎接春天的到来;小溪,我要和你比赛,看谁能追上春天的脚步。(喜悦)

6、你这淘气的小草,你是叫我和你一起欣赏这美丽的春光么?(喜悦)

七、作者介绍

八、金波诗歌朗诵会

关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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