第二节　资源综合利用　环境保护名师教学设计2｜教案在线预览

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第二节资源综合利用环境保护第一课时教学目标：1、知识与技能：认识煤、石油和天然气综合利用的意义；了解煤的干馏、气化和液化的基本原理以及石油的分馏、裂化和裂解的基本原理。2、过程与方法：通过小组讨论，培养学生合作互助的能力。3、情感态度与价值观：了解三大化石燃料的存在与使用时造成的环境问题，体会资源综

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所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-07-26 08:31:00

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学校：安顺市西秀区旧州中学

第二节　资源综合利用　环境保护名师教学设计2

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2018-07-26 08:31:00

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关键词：第二节　资源综合…名师教学设计2

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第二节

资源综合利用

环境保护

第一课时

教学目标：

1、知识与技能：认识煤、石油和天然气综合利用的意义；了解煤的干馏、气化和液化的基本原理以及石油的分馏、裂化和裂解的基本原理。

2、过程与方法：通过小组讨论，培养学生合作互助的能力。

3、情感态度与价值观：了解三大化石燃料的存在与使用时造成的环境问题，体会资源综合利用的意义。

教学重点：

掌握三大化石燃料综合利用的方法原理。

教学难点：

煤的干馏和石油综合利用的方法。

教学过程：

导入：工厂生产

过程中需要能教师讲解并播教师活动

学生思考并引发感想。

学生活动

激发学生学习的兴趣。

设计意图

量，同时排放有放ppt 害物质，既造成资源短缺，同时引起环境问题，所以必须对化

石燃料进行综合利用

一、煤的综合利提出问题：

用

1、煤的组成

2、直接燃烧的危害

3、综合利用的方法

学生分组讨论并得出结论：

通过学生分组讨论，锻炼学生1、C、H 、N、S、合作互助、总结O等元素

2、产生废渣、COx 、

NOx

、SO2 等烟尘

3、方法：干馏、汽化和液化

的能力，提高学习意识。

二、天然气的综提问：天然气的学生思考并发合利用

组成与煤相比复杂吗？该如何对它进行利用？

将天然气与煤现，天然气的组进行比较，学会成比较简单，主比较的方法，提要含有C、H，是比较清洁的能源。

用途：燃料、化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合高接受能力。

物

三、石油的综合提出问题：

利用

学生分组讨论提高自主总结的能力

1、石油的组成

并回答：

2、石油综合利用的方法

1、烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物

2、石油的分馏

、石油的催化裂化、石油裂解（深度裂化）、石油催化重整

四、以煤、石油教师讲解，并播学生认真思考，与生活实际相和天然气为原料生产合成材料

放ppt辅助教并总结合成材结合，提高学生的学习兴趣。

学。总结三大合料的用途。

成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维，引导学生总结在生活中的用途，最后引出制备合成材料的方法：加成

聚合反应。

本节小结

引导学生进行总结

学生总结

通过总结，巩固今日所学，提高学习效率

板书设计：

一、煤的综合利用

二、天然气的综合利用

三、石油的综合利用

四、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

随堂检测：

1.煤在干馏时得到气态产物是(

) A天然气

B水煤气

C焦炉气

D 高炉煤气

2.下列不属于煤的综合利用的是(

) A将煤干馏制得煤焦油和焦炭

B在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料

C煤变为煤饼作燃料

D将煤干馏制得甲苯和乙烯

3.下列石油的炼制和加工过程，属于物理变化的是(

A分馏

B重整

C裂化

D裂解

)

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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