Learning about Language优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Teaching Plan Time:December 7th,2017 Place:Class 3 Senior 3 Teacher: Zhang Jining Topic Teaching aims Key points Difficult points Teaching aids Teachi

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-06-05 16:03:00

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学校：广州市第七十五中学

Learning about Language优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-05 16:03:00

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关键词：Learning about Language优秀教学设计说课稿

正文

Teaching Plan Time:December 7th,2017

Place:Class 3 Senior 3 Teacher: Zhang Jining Topic Teaching aims Key points Difficult points Teaching aids Teaching methods 高三英语专题复习之短文改错

1.帮助学生理清高考短文改错的考点

2.帮助学生掌握短文改错题的解题技巧和方法

引导学生通过自己归纳和分析把握考点，掌握方法，使解题有章可循，有的放矢

怎样分析句型结构和稍复杂语法现象，准确把握错误点并能准确改正

1. A projector

2. Multimedia

3. The blackboard

1. 小组合作，分组竞赛

2 . 限时完成，自主归纳总结，自主分享

Teacher Step 1. 检查作业情况

抽查两名学生的前置性作业完成情况并以投影形式批改

Students

核对答案，如果有问题可提问当场解决问题

Purpose 改错练习，并为下一步归纳考点做好准备

Step 2. 归纳考点

要求根据提供的表格来归纳短文改自主归纳并回答问题

错的常考点，并提问。将考点总结为一个口诀以帮助学生加深印象

Teaching steps Step 3.设错方式及答题规范

指出8+1+1 及答题规范

Step 4.学生自己出题

给一篇正确的短文，让学生来当老师，根据刚才所学的考点规则，自己命题，感觉命题者的心理

Step5.学生习作和高考题改错练习

选出两篇学生自己的写作，经稍作改动作为改错练习，利用历年高考题练习

Summary and homework Blackboard design 从高考题目的考点分析来理清短文改错的常考点，首先做到心中有数方可帮助有的放矢

不但要掌握考点还要懂得答题规范

从出题者的角度进一步把握考点在哪里，怎样考，怎样改

学生听讲做笔记

学生分组命题，4人一组，每组最终命好一篇短文改错题目，用投影分享给全班同学，讲自己的命题考点和感受

改错并展示答案，讲述理由

通过修改自己的写作，发现学生自己的常犯错误，并练习改错，以提高改错能力和写作

总结，课后完成2篇短文改错练习

短文改错

动词

名词

形副词

介词

冠词

连词

代词

其它

Reflection

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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