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分橘子第二课时教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：分橘子第二课时教案(共3页)

正文

《分橘子》教学设计

一.导入并出示主题图。

师:传说,有三个好兄弟,他们分别是:老大孙悟空,老二猪八戒,老三沙和尚。他们在去西天取经的路上遇到了一*橘子林。三个人摘了好多的橘子。让我们一起来看看,图中有多少个橘子?你是怎么看出来的?

师:这时猪八戒提议,三个人平均分这48个橘子。根据这些信息,你能提

出一个什么样的数学问题呢?

师:说得很好,再找一个同学把信息和问题都连起来,完整的说一下。

师:这个问题该如何列式呢?

生:48÷3=

师:非常准确,那么今天我们继续来探究两位数除以一位数的除法。(板书:两位数除以一位数)(课前写好板书:分橘子)

二.用小棒分一分。

师:猪八戒真的很想和大家平均分橘子吃,但真的开始分的时候就犯难了。

你能帮他平均分这48个橘子吗?首先我们来看活动要求:1.独立思考,动

手分一分,边分边说一说你是怎么分的?先分哪部分?再分哪部分?进行了几次平均分?找一位同学读一下。看清楚要求了吗?那接下来就用你们手中的小棒代替橘子,分一分吧。

一生汇报(跟随老师的投影展示)

师:回顾一下刚才分的过程,老师有个问题,你一共进行了几次平均分?生:两次。追问:哪两次?

师:谁能用算式表示一下刚才的分橘子的过程。

师:30÷3=10 就表示的第几次分啊?18÷3=6呢?生:表示第二次分。

师:然后再把两次分得的加起来就是每人分到的橘子数了。

三.除法竖式计算

(1)师:还有别的方法能解决48÷3这个问题?生:有,列竖式计算。

师:好,那下面请同学们在大演算上,用竖式计算,并思考,竖式的每步表示什么意思?

一生在前面用投影汇报,口述竖式计算方法。

师:说得非常准确也非常流利,看你他已经能够很轻松的计算这样的题目了。那这个竖式的每步表示什么意思呢?让我们一起梳理一下。(边讲解边板

书:竖式)第一次先分整篮的,把4篮橘子平均分给三个人,每人分得1篮,这一篮表示一个10,所以在十位上商1,第一次一共分完了3篮橘子,

还剩一篮。然后再怎么分呀?把一篮拆成10个,和单独的8个合起来一共是18个再平均分第二次。每人分6个,一共分完了18个橘子,没有剩余。

所以每人分得16个橘子。

师:明白了吗?那我来考考你,每个数是什么意思?48,3,16,3,18, 18,0

(2)计算方法总结

师:今天我们学习的两位数除以一位数,与上节分桃子有没有区别呀?被除数十位上的数不能整除了。类型不一样了,但是计算方法一不一样啊?都是第一步:试商,第二步:乘,第三步:减,第四步:比,余数要比除数小。

(3)三种方法的联系

师:我们成功用三种方法解决了把48个橘子平均分成3份的问题。思考一下,这三种方法有什么联系?

①结果都相同②都体现出了平均分两次的过程说明这三种方法,算理都

是一样的。

师:我们成功帮助猪八戒解决了这个问题。谁最后来答一下。(板书:答每

人能分到16个橘子)

四.算一算,想一想。,

(1)怎样判断商是几位数?

师:下面让我们看这几道题,相信简单的除法竖式计算一定难不倒大家。在计算之前,老师想请你先估计一下,商会是几位数?然后通过计算检验一下你估计得对不对。

生汇报38÷2,追问:商是几位数?生:两位数。师:你估对了嘛?你是怎

么估计的?

师:因此,我们怎么判断一个两位数除以一位数的算式的商是几位数啊?当除数大于被除数的最高位时,商是一位数。除数小于等于被除数的最高位上的数时,商是两位数。

(2)为什么要从最高位算起

师:你们还记得吗?我们以前学习的加减法和乘法,都是从哪一位开始算的?

生:个位。

师:那为什么除法竖式,我们要从最高位算起呢?

师:第一点:因为我们除法竖式也体现了分物的过程,从实际意义上解释,我们在分的时候是先分的整捆的,再分单个的。第二点:如果从低位算起,非常麻烦,感兴趣的同学课下可以尝试一下。因此我们要求,在计算除法竖式时,必须要从最高位算起。

五.师总结

这节课我们学习了用分小棒,口算和竖式计算的方法,解决了48÷3,

这样的两位数除以一位数的除法。知道了除法竖式中每一步和每个数的实际含义。知道在除法竖式的计算时必须要从最高位算起。

下面我们做几道练习。

六.课后练习

1.(1)学生口述分的过程(2)每一步的意思,师问学生答

3. (1)平均分成几行,到图里去找已知条件。求平均每行几颗?算式是?

(2)独立完成,说说算式。

5.这道题的隐含条件就是,四色珠子,即四种颜色的珠子。这串珠子只有四个颜色的珠子,并且每种颜色珠子的数量相等。因此总颗数就是4的倍数。在70~90之间找出所有4的倍数的数就对了。那怎样找呢?最容易找到的是哪个数啊?80,对,80确定了,比80少4的76,再少4的72.比80多4 的84,再多4的88.都符合题意。因此珠子可能是72, 76,80,84,88颗。

资料摘要

分橘子第二课时教案(共3页)

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