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第一单元单元复习与测试教学设计山西省汾阳市第五高级中学米晓娟【课型,课时】正课一课时【总体把握】通过一个单元结构图把第一单元的主要知识做一个展示和说明,让学生从宏观上把握第一单元。【第一课知识】全面理解哲学的概念:1.从本义上看:哲学是指爱智慧或追求智慧。2.从与世界观的关系角度看:哲学是关于世界观
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单元复习与测试ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:单元复习与测试ppt配用优秀教学设计
正文
第一单元单元复习与测试教学设计
山西省汾阳市第五高级中学
米晓娟
【课型,课时】正课
一课时
【总体把握】
通过一个单元结构图把第一单元的主要知识做一个展示和说明,让学生从宏观上把握第一单元。
【第一课知识】全面理解哲学的概念:1.从本义上看:哲学是指爱智慧或追求智慧。
2.从与世界观的关系角度看:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
3.从与方法论的关系角度看:哲学也是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
4.从与具体科学的关系角度看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
5.从与时代的关系角度看:哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。注意:特别强调哲学与世界观一样有科学和非科学之分;哲学与具体科学既相互区别又相互联系。
通过判断题掌握以上知识点
(1)哲学是科学的世界观和方法论。(
)
(2)哲学是对自然、社会和思维知识的“总和”。(
)
(3)哲学是“科学之科学”。(
)
提问学生检验他们是否掌握了。
【第二课知识】理解哲学的基本问题是什么,通过结构图清晰掌握它们之间的关系
特别提醒
正确认识哲学的基本问题
(1)哲学的基本问题可以表述为思维和存在的关系问题,也可以表述为意识和物质的关系问题。但不能表述为物质和意识的辩证关系问题。
(2)物质和意识的关系问题不等同于物质和意识的辩证关系,前者是哲学的基本问题,后者是马克思主义哲学对物质和意识关系的正确揭示。
通过表格的方式展示唯物主义的三种基本形态各自的观点,局限性或优点;唯心主义的两种基本形态各自的观点,举例说明
讲解完后,让学生回答列举的观点分别属于什么观点的哪种形态。检验学生是否掌握了。
【探究】
让学生讨论“唯物主义都是正确的,唯心主义都是错误的”学生分析后总结。
【第三课知识】1、正确理解哲学与时代的关系
⑴哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华。
哲学是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学能够正确地反映了时代的任务和要求。牢牢地把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果,是时代精神的精华。
⑵哲学反作用于时代,是社会变革的先导。哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。哲学还可以预见和指明社会的前进的方向,指出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的物质力量。
2、理解马克思主义哲学的相关内容
通过结构图掌握马克思主义哲学的产生条件;基本特征;马克思主义中国化的理论成果,
注意:***新时代中国特色社会主义思想的理论成果。
【高考真题体验】通过分析前两年高考中对第一单元知识的考查,掌握高考考查的形式和特点,形成对第一单元知识的整体认识。
【板书设计】
美好生活的向导(哲学是什么)
生活智慧与时代精神
百舸争流的思想(哲学的基本问题)
时代精神的精华(真正的哲学,马克思主义哲学)
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