哲学史上的伟大变革公开课参赛课教案

3.2哲学史上的伟大变革

一、教学目标

1.知识目标:通过自主、合作、探究学习，识记马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的三大基本特征。

2.能力目标:通过了解马克思主义中国化的重大理论成果,培养学生用发展和开放的眼光观察、分析问题的能力，运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3.情感、态度与价值观目标:通过学习参与，激发学生学习马克思主义哲学的积极性,帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观；培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学探索精神和革命批判精神。

二、学情分析

高二学生已经学习了“美好生活的向导”和“百舸争流的思想”两课内容,对《生活与哲学》已有初步的认识,而且学生本身也有一定的生活体验和知识储备,能够自主分析现实生活中的一些哲学现象。而马克思主义哲学,也正是具有探索精神的中学生比较感兴趣的话题。

三、教学重难点

四、教学过程

（一）新课导入

展示课件1：请你从中选出一位我国最有影响力的歌唱家。

展示课件2：请你从中选出一位近千年最有影响力的思想家。

【教学设问】从1999年到2005年,马克思四次被全球权威机构经过全球投票评选为“千年第一思想家”。为什么马克思主义哲学被称为哲学史上的伟大变革?马克思主义哲学是如有产生的,有哪些基本特征,有何发展?我们一起来学习《哲学史上的伟大变革》。

（二）情景分析

合作探究

【探究活动】1：视频——马克思主义的诞生

【教学设问】事物的产生,讲究天时地利人和。为什么马克思主义哲学没有早一步也没有晚一步,而是产生于19世纪40年代,它的天时地利人和、产生的条件是什么? （三）新课讲授

展示课件——阶级基础:无产阶级的产生和发展

展示课件——自然科学前提:三大发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论) 展示课件——直接理论来源:德国古典哲学(黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义) 【探究活动】2：

(1)从内容上说:马克思主义哲学第一次实现了“两个有机统一”。

①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一

【教师活动】展示课件,引导学生合作、探究学习。

【合作探究】你怎样理解以下两种观点? 人不能两次踏进同一条河流——赫拉克利特(唯物主义受到形而上学的束缚) “绝对观念”是宇宙之源,万物之本——黑格尔(辩证法受到唯心主义

的制约) 【学生活动】自主学习、合作学习,分组展示。

【教师总结】由此可见,马克思主义哲学产生以前,无论是唯物主义还是辩证法思想,都带有局限性。而马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合,它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物的辩证法。(由此证明,马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。) 【探究活动】3.唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

【学生活动】合作学习,自由辩论。

【教师总结】我们应当充分肯定屠呦呦对中国甚至整个世界作出重大贡献,但我们也应该充分认识到历史是由人民群众在社会实践的基础上共同创造的,充分说明了马克思主义哲学将唯物主义与辩证法贯穿于整个自然领域和社会历史领域,从而实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。(进一步说明,马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。) (2)从作用上说:马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

①实践性:实践的观点是马克思主义首要的基本的观点(自然界、人类社会和思维三大领域都由实践起决定作用)。

②科学性:在于它正确反映了物质世界的本质和规律,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验、在实践中不断完善。

③革命性:在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

④其科学性和革命性都源于实践,统一于实践

【探究活动】4.①为什么说实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点? ②如何理解马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一? 【学生活动】自主学习,回答问题

【教师总结】因为①马克思主义哲学在自然界、人类社会和人的思维领域都坚持实践的观点,认为实践在这三大领域都起决定作用。②马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律,它的全部理论来自于实践,又经过实践的反复检验,回到实践中指导实践,由此说明马克思主义哲学不仅指导无产阶级认识世界,更是指导无产阶级改造世界,维护和实现无产阶级的利益,指导无产阶级取得了社会主义革命的胜利,指导无产阶级最终实现共产主义。由此说明,马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。(充分说明,马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。) 【探究活动】5.合作学习,自主探究

(1)***思想

精髓:实事求是

基本立场、观点、方法、活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主

(2)中国特色社会主义理论体系

①邓小平理论

回答的基本问题:什么是社会主义,怎样建设社会主义。

②“三个代表”重要思想

回答的基本问题:进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

③科学发展观

回答的基本问题:实现什么样的发展、怎样发展。

重要地位:科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。

五、情景回归，反思升华

学生总结、归纳。