单元复习与测试ppt课件配套教案内容

高中政治必修四第二单元复习与检测

教学设计（第一课时）

设计思路：

1，

教材知识结构图

2，

单元知识结构图

3，

具体知识点 （世界观决定方法论、方法论体现世界观）

4，练习：选择题； 教材分析：

全书的核心问题是如何正确的看待宇宙和人生，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。那么，怎样才能正确的看待宇宙和人生，怎么才能树立科学的世界观人生观和价值观呢？本单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。本单元对这一问题的探究主要是从物质和意识的关系入手，通过引领学生正确的认识外部世界，正确处理物质和意识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。物质和意识的关系、实践和认识的关系，在实践中探索和发展真理构成了本单元最基本的内容。

学情分析：

学生对知识的系统性掌握不够，有死记硬背的现象。

学习目标：

1掌握物质和意识的辩证关系；实践和认识的辩证关系。

2 理解世界观决定方法论，方法论体现世界观。

3学会用马克思主义的唯物论和认识论原理来分析和解决问题的能力。

1

学习重点：

1、物质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系以及方法论要求

2、选择题的解答方法。

学习难点：

世界观决定方法论、方法论体现世界观

教学方法：

讲授法、谈话法、练习法、归纳总结法

课前准备: 多媒体课件、学生搜集新闻资料、《世界观方法论对照表》、知识结构图印发让同学们提前预习

教学过程：

一、新闻播报

纪念马克思诞辰200周年大会在京举行

***发表重要讲话

纪念马克思诞辰200周年大会5月4日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央***、***、中央军委主席***在会上发表重要讲话强调，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，高扬马克思主义伟大旗帜，不断从中汲取科学智慧和理论力量，更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来。***、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山出席大会。

请新闻播报的同学谈感受；请听新闻的同学谈感受。

二

温故而知新

1了解整本书的知识结构体系。

2

2 第二单元知识点复习：

唯物论：

物质的含义；世界的物质性原理的内容。

意识的本质和作用。

物质和运动的关系；运动和静止的关系。

规律的含义和特点。

3

认识论: 实践的含义、特点、基本形式。

真理的特点；认识的特点。

特别强调物质和意识的关系，实践和认识的辩证关系世界观和方法论。

3世界观决定方法论，方法论体系世界观

①复习世界观和方法论的关系：（第八页）板书：世界观决定方法论，方法论体现世界观

②同学们自己读一读世界观和方法论的对照表。看一看归纳总结了几种世界观，以及世界观的原理内容是什么？与它相对应的方法论是什么？不懂得勾画出来，并和同桌做一个交流。

③重点理解

物质和意识的辩证关系原理及方法论要求；

4

实践和认识的辩证关系原理以及方法论要求。

三

巩固强化: 选择题，掌握选择题的解答方法：排除法。

四拓展延伸：把世界观和方法论对照表背一背。

板书设计：

一

知识点梳理

二

世界观决定方法论、方法论体现世界观

5

课后反思：

这是一堂挑战教师应变能力的一节课。对于课前对学生学情的高估，这是我没有想到的。对于我校学生能够掌握的基础知识，其他学校学生应该能够掌握，当我预设课堂提问回答是精彩纷呈，但结果是让我大吃一惊，学生对于知识点在课本的什么地方都找不到！怎么办？不管学生处于什么状态，我作为教师来说，要无限量的接纳、包容、尊重学生！虽然这堂课不是一节成功精彩的课，但我挑战了自我，也懂得如何更学生更好的相处，这也许是我教学生涯中如何跟学生相处特别有感触的一节课！

高中政治必修四第二单元复习与检测

第二课时

一继续掌握世界观决定方法论，方法论体现世界观

二

掌握材料分析题的解答方法

高中政治必修四第二单元复习与检测

第三课时

单元质量检测（试卷）

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