14 陈嘉庚办学教学内容概述是什么类型的资料？

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14 陈嘉庚办学教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：14 陈嘉庚办学教学内容概述

正文

《陈嘉庚办学》教学设计

【教学目标】

1、能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情地朗读课文。

2、有感情地朗读课文，抓住陈嘉庚的具体言行，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体会办学的艰辛。

3、读懂课文，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

【教学重点】

能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情地朗读课文。

【教学难点】

读懂课文，引导体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

【教学过程】

（一）谈话激趣，导入新课。

（出示厦门大学图片）同学们，大家好！谁知道这是哪里？美丽的厦门大学，你们知道这所美丽的大学是谁创办的吗？让我来告诉你们，这个人就是陈嘉庚。（出示他的图片）今天我们就一起走进《陈嘉庚办学》聆听他的故事。

（二）初读课文，整体感知。

学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

（1）我会认

袖

涉

隆

镇

犹

豫

赚

范

欺

侮

侨

耽

（2）认读词语：

领袖

兴隆

犹豫

师范

欺侮

经营

耽误

赚钱

私塾

聆听

华侨

厦门

源源不断

远涉重洋

斑斑白霜

（3）自读课文，说说课文这篇课文主要讲了一件什么？全文是围绕哪句话来写的？

（三）品读课文，读中感悟。

在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。

1.初识陈嘉庚。

（1）默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？

（2）谁能告诉我，陈嘉庚是靠什么取得了成功？

2.了解陈嘉庚。

（1）默读课文三到九自然段，陈嘉庚虽然身处异乡，但心系家乡，回到家乡感受到了什么？发现了什么？

当走过小时候念书的私塾(shú)门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想:孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢? （2）陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的? 怎么说的？又是怎么做的？（可以通过自由朗读全文，在文中找出相关语句，并进行标注。）

回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说:“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。

（3）陈嘉庚为自己的家乡办了很多学校，他常常说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”从这句话中你有什么体悟？

我们可以感受到陈嘉庚对祖国深深的爱，希望祖国强大起来，列于世界民族之林，不受外国欺侮！

假如你是这所学校的一名学生，你想对陈嘉庚说点什么呢？

你是我们的恩人！我为你感到自豪！我要向你学习！我为你点赞！

（四）小结强调

陈嘉庚先生这样深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。同学们，让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热爱祖国的人吧！让我们把这股正能量传递下去。

（五）检测反馈

学了这篇文章，你想对陈嘉庚说些什么？课堂练习。

（六）拓展延伸

你还知道哪些爱国人士？把他的事迹说给大家听一听。

资料摘要

14 陈嘉庚办学教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学内容概述是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？