Class 4 Textbook p.9-10ppt课件配套教案内容

教学设计

教学内容

Lesson

2

How

old

are

you ? 教学课时

第一课时

教学目标

1.情感目标

提高学生学习英语的兴趣

2

①

学习相关的英文数字

.

②学用英语谈论年龄学会使用How old are you ? I’m

.

②

学唱歌曲“Ten little Indians.”

3能力目标

培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。

教学重点与难点

1.学用英语谈论年龄How old are you ? I’m

.

2会读英文数字

3. 学唱歌曲“Ten little Indians.”

教学用具准备

单词卡、图片

教学过程设计

教学过程

动态修改部分

一

与同学们相互问候

听歌曲Ten little Indians.

二

1

教师带来了自己的好朋友美羊羊，而且美羊羊给第一次见面的同学们带来了礼物，先打个招呼吧

Meiyangyang: Aha„I’m coming. Hello, boys and girls. Students: Hello!

M: How are you?

S: I’m fine, thank you. And How are you?

M: I’m fine, too.

这时教师扮演的灰太狼出现了Hello ,boys and girls .如果你们表现好而且能回答我的问题

2.教授新词

英文数字one, two ,three, four, five, six,

seven,

eight,

nine,

ten .

3Chant来复习数字

One one one, one two three.

Four four four, four five six.

Seven seven seven, seven eight nine

Ten ten ten ,go go go .

4. 学习问答

----How old are you?

----I’m nine.

让学生询问美羊羊和灰太狼

How old are you?

4.学生操练How old are you?

I’m

. (齐读、个别读等练习对话并上台表演。)。在练习时加入大小声、提高音量游戏使学生的学***大提高。

Meiyanyang: Hello, My name is Meiyangyang ,What’s your name?

S1: Hello, Meiyangyang, My name is „.

Meiyanyang: I’m eight .How old are you ?

S1:I’m „.

Meiyanyang: Nice to meet you . S1: Nice to meet you ,too .

5. 做游戏

Where is my card?(我的卡片在哪里) 介绍游戏规则

Class: How old are you ?

S1: Oh! I’m eight.

6.听录音

让学生朗读并表演课文。

练习设计

作业设计

1.采访作业2.抄写英文数字 板书设计

教后反思