15 舞动的北京教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标知识与技能：1、识记本课生字新词；2、了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义；过程与方法：1、通过拼读、练习掌握本课生字词；2、运用自主、合作、探究的学习方法学习课文；3、抓住重点句段，明确会徽的名称、图案及图案的象征意义；情感、态度、价值观：感受灿烂的中华文明，激发爱国热情；教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2022-11-13 09:57:19

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学校：溆浦县思蒙乡中心小学

15 舞动的北京教案板书设计

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关键词：15 舞动的北京教案板书设计

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教学目标

知识与技能：1、识记本课生字新词；2、了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义；

过程与方法：1、通过拼读、练习掌握本课生字词；2、运用自主、合作、探究的学习方法学习课文；3、抓住重点句段，明确会徽的名称、图案及图案的象征意义；

情感、态度、价值观：感受灿烂的中华文明，激发爱国热情；

教学重难点

1、明确北京奥运会会徽的图案及其象征意义；

2、感受灿烂的中华文明，激发爱国热情；

教学方法

朗读法、讲授法、提问法、讨论法；

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入示标

1、导入新课

世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会的举办地是哪里？

让我们一起走进课文，再次感受一下当年人们的喜悦与激动吧；

2、板书课题

解题、设疑；

3、出示课标

二、初步感知

1、自读课文

标记段落、生字词；

2、自主识字

借助拼音、工具书扫除生字，疏通词句；

3、检查生字词；

4、音、形、义辨析；

5、互读正音，交流写法；

6、全体齐读；

三、阅读简答

1、再读课文，交流思考：

（1）画出描写会徽图案和象征意义的句子；

（2）为什么说会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明；

2、脉络剖析，理清课文层次；

3、在理清层次的基础上明确文章主要内容

2003年8月3日“中国印舞动的北京”成为2008年北京奥运会会徽。介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。

四、小结练习

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、书写本课生字词。

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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