Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!优质公开课教案

Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！

复兴区中庄小学

乔建民

一、

教学分析

1.

学生分析

在学习本课之前学生已经掌握一定的用频率副词进行提问的语言知识，以及有关蔬菜、水果的词汇和相关的表达喜好的语言知识，具备了一定的听说读写能力，学生能够巩固以往语言点的同时掌握对健康饮食的频率问答。

2. 教材分析

本单元的题目是“Good Healthy to You”，重点讲授有关健康及如何保持健康的话题。单元围绕着

Mr. Wood与Li Ming, Danny和Jenny谈论他们的生活习惯展开。

本课是单元的第三课，本课时在以谈论饮食习惯及健康饮食为背景的情境下，使学生了解健康饮食的重要性，要求学生能运用How often do you eat...? 结合日常生活谈论健康饮食并进行交流，使所学语言交际化。

二、教学目标分析

1.

知识与技能目标：

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写词汇often （2）学生能认读、理解运用下列问句How often do you eat…? 2.学习策略目标：

教学过程中运用任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生灵活运用所学语言进行自主的交流活动。

3.情感态度目标：

培养学生良好的饮食习惯。

三、教学重难点分析

教学重点：

1.

学生能够听懂、会说、认读和书写often 2.

How often do you eat…? 教学难点：使用How often do you eat…?进行交流。

四、教学准备

PPT 课件

五、教学过程设计

步骤1：Warm-up

(3分钟) 1.

Greeting. 2.

Guessing game：有关美食，复习食物名词

【设计意图】：

用有关于美食的竞猜游戏使学生回忆起学过的食物名词，同时运用What do you like? What’s your favourite food? Do you like...? ......与学生进行自然交流，为接下来的学习做铺垫。

步骤2：

Presentation (26分钟) 1.

谈论Danny喜欢的食物，引出How often does Danny eat vegetables and fruit? 让学生听录音回答。

T: Look! This is our friend Danny. What’s his favourite food?

Does Danny like...?

How often does Danny eat vegetables and fruit?

Let’s listen. 2. 新授词汇: often 因为often是上学期已经学过的内容，学生很容易理解，在此，以图示的形式出示always，sometimes，never频率副词，进行回顾，加深对often的理解。

3.

新授问句：How often do you eat…? 4. 学生读本课第一部分，回答问题What does Danny eat more? Why? 5. 讨论本课第一部分的表格

What do you find out?

How often does Danny eat...a year?

Are they good for Danny? 6.利用书中的谚语

An apple a day keeps the doctor away.对学生进行良好的饮食教育。

步骤3：

Practice (5分钟) 1.

Read after the tape. 2.

Talk and write.

教师利用课本Part 2 Let’s do it!的内容，让学生自由结组，完成小调查。之后，请学生根据调查结果来进行会话“What do you like to eat? What’s your favourite food? How often do you eat?”

步骤4：

Production (5分钟)

通过调查结果出示本班同学的饮食习惯，运用所学句型进行讨论，评出本班的健康饮食之星。

步骤5：Homework (1分钟)

制作一张适合自己的健康饮食表，并与大家分享。

六、板书设计：

Once/Twice/Three times a ... Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！

How often do you eat …?