整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

执教者：吉首市第五小学赵慧100以内数的认识整理与复习1 教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100 以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100 以内整十数加、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 19:02:00

来源学校

学校：吉首市第五小学

整理和复习教学设计(第一课时)

未知

2018-05-18 19:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

正文

执教者：吉首市第五小学

赵慧

100以内数的认识整理与复习1 教学目标：

1、

对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2、使学生进一步掌握

100 以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方

法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点：

使学生进一步掌握

100 以内整十数加、

减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算方法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：PPT

教学过程：

一、复习整理

P81第1、2题

出示算式1：57+2=

57+20=

75+2=

75+20=

57+9=

75+9= 指名提问：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

出示算式2：57-2=

75-2=

57-20=

75-20=

57-9=

75-9=

指名提问：哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

教师引导总结：（个位可以和个位上的数相加减，十位可以和十位上的数相加减。）

二、巩固练习

P84第11题

14+8__—7__+30__—9__—20__+4__ 先引导看算式然后进行计算。

P82第2题

夺红旗，比赛每小组一题看那组又对又快。

三、复习整理

P82第3题

17+6+8=

60+38-90=

54+（17+3）=

43-8-30=

50+27-9=

93-（68-60）=

各小组选一名学生上黑板演算，看那组胜利。

四、综合练习

P83第9题

降落伞题分组计算，看那组计算得准确。

P82第5题

小马过河，同学们我们一起和小马过河吧！小组开火车说答案，分析算理。

五、课堂总结

1、回顾这节课的复习过程。

2、给自己的表现打打分。

六、作业

P82练习十九1题、3题

教学板书：

100以内数的认识整理与复习1 个位可以和个位上的数相加减，十位可以和十位上的数相加减。

教学反思：我在上这节课时注意了情景导入，有意识地通过小组竞赛、开火车、打小星星的方法让孩子们提起练习课的兴趣来，充分激发了学生主动学习、探索研究的精神。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计(第一课时)