资料摘要
1、种子教学目标：1．认识“槐、掺、涩、兜、俊”等5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。3．
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 种子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-23 17:18:00
- 来源学校
- 学校：高州市东风小学
1 种子课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 种子课件配套优秀公开课教案设计
正文
1、种子
教学目标：
1．认识“槐、掺、涩、兜、俊”等5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
3．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
4．有感情地朗读课文。
重难点分析：
教学重点：
1．从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。
2．联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
课前准备：
1. 生词卡片
2．实物投影
3．多媒体课件课时安排：
2 课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文,学习生字词
（一）自由朗读课文，画出生字，把文章读通顺。
（二）小组合作，学习生字。
1．学生借助生字卡片，在六人小组内互教互学，认准生字读音。
2．通过游戏巩固生字、词。
3．找出带有生字词的句子，读出来。
（1）学生读，老师相机把句子用实物投影打出来。
（2）联系上下文理解生词的意思。
（3）把这些句子多读几遍，想一想这些句子是写什么的？
三、读通课文，整体感知
（一）再读全文，在自己读得最满意的段落前画一颗星。
（二）采用学生相互推荐的方法，通读全文。
（三）课文主要讲了一件什么事？
四、指导写字
（一）教师指导写字（重点指导“涩、惭愧、掠”）
（二）学生练习，老师巡回指导。
（三）展示学生作业，师生共评。
五、布置作业
第二课时
一、复习导入
（一）板题，读题。
（二）复习生词。
（三）自由朗读课文，课文主要讲了一件什么事？
二、精读感悟
（一）学习第一自然段。
1．指名读第一自然段，边听边画出描写
种子的语句。（展示课件第13屏）
（1）交流。
（2）再读句子，你读懂了什么？
（二）学习第2—8自然段。
１．默读，边读边画出描写小女孩交的树种句子。
（1）指名说。
（2）再读句子，与大家交来的种子相比较，你发现了什么？（展示课件第14屏）
2．小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的呢？请大家再读课文
2—8 自然段，画出文中描写小女孩交树种时的动作（展示课件第16屏）、神态（展示课件第16屏）、语言（展示课件第17屏）的句子，体会小女孩的心情，并简单写写批注。
3．汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌、神情和动作中体会出她有些不好意思，感到愧疚，甚至因为采得不如同学多而深深自责。
4．你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
5．为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
（三）学习最后一段。
1．有感情地朗读。
2．说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？
三、总结延伸
（一）再读课文，思考：为什么本文以“种子”为题？
（二）布置一次收集树种的活动，让学生把采集树种的经过写下来，适当运用抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
四、板书：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 17:18:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 42
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18602
来自：学校：高州市东风小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 种子课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。