Lesson 11 What Do They Eat?第二课时教案

Lesson 11 What do they eat? 冀教版三年级下册 黄兆玲

一、教材分析：动物们有他们爱吃的食物，在上一课的描述动物居住地的基础上，本课涉及到了动物吃的食物，我们不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。

二.教学目标：

知识目标：1.能听、说、读、写单词banana。能听、说、读单词：meat 、 eat 、they。

2.会运用句型：---What do they eat ? ---They eat …

能力目标：能够过本课的学习，学生能用英语提问动物吃什么，以及对此能回答。

情感目标：培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，培养学生热爱动物，热爱生活。

教学重点、难点：

1、能听、说、读、写单词banana。能听、说、读单词：meat 。

2、能利用句型：---What do they eat ? ---They eat …

三、教学准备：多媒体课件、磁带、录音机

四、教学过程：

Step 1: Greetings:

S:Good morning , teacher. T: Good morning ,boys and girls.Nice to meet you. S:Nice to meet you ,too.

T: Sit down,please. Step 2 Review 通过图片展示复习上节课所学的内容。

Step 3 Lead-in 上节课我们学了一些和动物们的生存环境有关的单词，今天我们来了解一下动物们都吃的是什么。板书课题Lesson11 What Do They Eat？领着学生多读几遍，并强调eat 的读法。并让学生熟读what do they eat? Step 4 New concepts. 老师出示香蕉的图片,并问What is this？

S:香蕉

T:Yes. Banana领读三遍后让学生one by one 的读单词。

T: What do monkeys eat? 出示猴子吃香蕉的图片

T: What do monkeys eat?

S: Monkeys eat bananas. 领着学生多读几遍

出示肉的图片，提示学生肉的读音。

T:meat领着学生多读几遍，强调meat的特殊之处。（fish 和sheep单数和复数是一样的。grass和meat是不可数名词，没有复数形式。）

T: What do tigers eat? S: Tigers eat meat领着学生多读几遍。

依此方法，继续呈现出cat,cow的食物等等。

Step 5Listening 1.Listen to the tape carefully.(认真听录音) 2.Read after the tape.(跟读，注意模仿录音) 3.Read three times by yourself.(自读3遍) Step6 Practice 1.

What is missing？

2.

Look at the pictures and say sth in English with your partner.

出示4种动物的图片和对应的食物，要求学生练习。T:Look at these pictures , What do they eat？

小组讨论后回答。

Step 5 Consolidation and extension T：You are very good. Now let’s finish“Let’s do it.”给学生几分钟的时间独立完成课本的第二部分。

2.小英雄，大闯关！

a：男女生分角色读课文。

b：各小组可以采用不同的方式读课文。（方式：分角色读；组长领读，组员齐读；英汉互读；高低声读，等等）

Step 6 Homework

1：十一课1部分单词五英一汉。

句子三英汉一。 2：复习第一单元的单词。

板书设计： Lesson 11 What do they eat?

banana meat eat ---What do they eat ? ---They eat …