Lesson 1 Ping-pong and Basketball优秀教学设计

Lesson 1 Ping-pong and Basketball 教学目标：

1、

知识与技能：学生能够听懂、会说、认读并书写单词sport，football, any, some, wear；

学生能够认读、理解并运用下列句子：What sports do you play? Do you have any…? 2、过程与方法：通过小组合作，师生问答，情景学习，学生能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。

教学重、难点：

1、

四会单词和重点掌握的句式。

2、

any与some的区别

师生互动：

课堂活动（Let’s guess—出示图片，猜测地点

throw and say game—准备球，扔球的同学询问句子，把球传给另一个同学，接住球的同学回答问题，并提问下一个同学，以此列推练习重点句型。）

分角色对话、朗读课文（pair-work、group-work）

分组竞赛

教具、学具准备：

1．

单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。

2．

录音机、课件。

教学过程：

Class Opening and Review 1.

Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)

2.

利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What’s your favourite clothes? (设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) New Concepts 1．

利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，

出示单词卡片，联系朗读，拼读。

并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong. 2．

学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，football. 3．

带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

4．

告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5．

两人一组做问答练习。

6．

练习句型what sports do you play?(throw and say game) (设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 7．

If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8．

两人一组练习这组句式。

9．

听录音两遍，注意any和some的读音和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。

（设计意图：学习第二部分内容时,要把any和some的用法提一下。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）

Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计：

Lesson 1 Ping-pong and Basketball basketball any some wear ping-pong is sport. What sports do you play?

football I play_____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.