Lesson 19 I Like Fruit!公开课参赛课教案

Lesson19：I Like Fruit 教学设计

一、教材分析：

本课承接上一单元内容，以Jenny、LiMing 和Danny三人的喜好为主线，介绍了许多常见水果，学习如何表达自己喜好并询问他人喜好，以词汇为主，内容贴近学生生活，与学生的生活息息相关。

二、学情分析：

本课主要是水果和数字单词教学，与学生生活联系紧密，是学生比较感兴趣的部分，学起来会很轻松。

三、教学目标: 知识与能力

1. 能够听、说、读单词：fruit，pear，watermelon 2. 能够听、说、读、写单词：apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen 3. 能够运用句型：

—What do you like? —I like ... —How many? —Eleven.来问答食物和数量。

过程与方法

通过学习本课能够问答你喜欢的水果和一些物体的数量。

情感态度与价值观

通过学习本课，让学生了解一些水果，合理搭配食物，做到健康饮食。

四、教学重点：

1. 单词apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的书写。

2.能够运用句型：

—What do you like?

I like ... —How many? Eleven. 进行问答。

教学难点：

1. 单词apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的书写。

2. 能够灵活运用本课句型。

五、教学准备

1. 一些水果、食物单词卡片和图片。

2. 与本课有关的课件。

3. 录音机及相关录音带。

六、教学过程

Step 1 Warm-up 1、Greeting. T : Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T : How are you today? Ss: I’m fine, thanks.

T : We are so happy today. So let’s sing a song, OK?

2、Invite the class to sing a song “Eat and Drink”

Step 2 Reviewing 教师与学生进行简单问答：

T: What’s your favourite fruit?

S: My favourite fruit is ...(学生举起食物图片) T: Would you like some fruit? S: Yes,please. Step 3 Presentation T: Look,so many nice fruit. Do you want to eat? S: Yes. T: OK，let’s have a fruit party. S: Great. 1.教学水果单词。

教师继续Reviewing中的活动，出示苹果图片，并询问：

T: What’s this?

S: It’s an apple.

教师教学an apple和apples，在四线三格中书写apple并让学生跟读几遍，练习几遍后教师继续问：

T: Do you like apples? S: Yes, I do. 用同样的方法教学orange, banana, pear, watermelon, 训练熟悉后，教师拿出这四样水果，放在一起教学fruit. 2. 教学句子：What do you like? 出示水果图片，展示例句

What do you like? I like apples. 师问生答，生生问答，做游戏巩固句子。

3. 处理教材Part1内容。播放课文录音，学生听音跟读。

4.唱一唱。

教师播放本课歌曲《Delicious》，第一遍学生小声跟唱，第二遍学生跟唱，唱到水果或食物时学生用手指书中的图片。

5. 数一数。

教师点击课件，带领学生一起数香蕉。

T: One, two, three, four,five...eleven. How many bananas? S: Eleven. T: Eleven bananas. 教师教学eleven，在四线三格中书写eleven，并让学生跟读，进行不同形式的训练。用同样的方式教学数字：twelve，thirteen，fourteen，fifteen。并在教学eleven bananas, twelve oranges，thirteen pears，fourteen apples，fifteen watermelons 时把名词中的“s”用其他颜色标出并略讲名词的单复数。

让学生通过观察thirteen，fourteen，fifteen，总结规律。

Step4 Practise 1. Let’s play!做游戏What’s missing?练习数词。

2.圈一圈。

教师在黑板上写上11, 12, 13, 14, 15五个数字，教师读数字学生圈，两个学生比赛，看谁圈得准。

Step 5 Homework 1. Let’s do it! 做加法连线题，巩固数词。

2.Let’s do it!完成单词分类题，练习数词、水果单词和食物单词。

板书：

Lesson19：I Like Fruit! Fruit: apple

orange

banana

pear

watermelon Numbers: eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen