12* 绿色记事本教案推荐｜教案在线预览

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《绿色记事本》教学设计教学目标：1、会认“供、耗、捐、购、臭、簿”等7个生字。（3）你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？（4）学了本课，自己有什么感想？受到了什么启发？三、展示提升1、交流 2、朗读 3、质疑2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录

资料类型：教学教案文档

所属课文：12* 绿色记事本

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2018-04-28 17:54:00

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学校：洛新产业集聚区中心小学

12* 绿色记事本教案推荐

未知

2018-04-28 17:54:00

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关键词：12* 绿色记事本教案推荐

正文

《绿色记事本》教学设计

教学目标：

1、会认“供、耗、捐、购、臭、簿”等7个生字。

（3）你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗？为什么？

（4）学了本课，自己有什么感想？受到了什么启发？

三、展示提升

1、交流 2、朗读 3、质疑

2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。

3、教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重点、难点

理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。

教学时数：一课时

教学内容：初读课文，整体感知

一、预习检测

1、给认字注音

供（）耗（）捐（）限（）购（）臭（）簿（）2、认读词语：

翠绿耗费砍伐浪费消耗惭愧弥补购物臭味限额补偿濒临灭绝洋洋得意别出心裁严于律己肃然起敬 3、联系上下文说说下面词语的意思。

濒临灭绝洋洋得意别出心裁严于律己肃然起敬心服口服

4、用自己的话说说这篇课文主要写了一件什么事？

二、合作探究

1、再读课文，理清层次

（1）课文先写（），接着具体介绍（），最后写（）。

2、细读课文，理解内容。

（1）这是一种什么样的记事本？用来做什么？

（2）这个有点儿特别的小本子为什么叫“绿色记事本”？

四、小结强调

五、检测反馈

1、写出近义词。

耗费（）

惭愧（ 2、写出反义词。

真诚（）

接受（ 3、照样子写词语。

迷迷糊糊（）（得意洋洋（）（4、填空

绿色记事本是专门（六、拓展延伸

写一篇环保日记。

教学反思：

弥补（）

专门（）

）（）

）和（

）））的记事本。

关于本教案的常见问题

Q：12* 绿色记事本教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 绿色记事本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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